Bảng điểm do AI tạo ngày 5.2.2022 - Họp Ủy ban Trường học định kỳ

[SPEAKER_14]: Và bảy người có mặt, không vắng mặt.

[SPEAKER_13]: Chúng ta có đại diện sinh viên nào trong cuộc gọi không? Đại diện sinh viên được mời. Chúng tôi chưa thấy chúng trên đó. Được rồi. Ước gì tất cả chúng ta có thể đứng dậy chào cờ.

[SPEAKER_15]: Tôi xin thề trung thành với lá cờ.

[SPEAKER_14]: Tiếp theo, chúng ta có số ba, thứ tự tốt.

[SPEAKER_13]: Có ai muốn nói theo lệnh tốt không? Chúng tôi có số bốn, chương trình đồng ý, hóa đơn và bảng lương. Biên bản họp hội đồng nhà trường định kỳ ngày 4-11-2022. Biên bản họp ủy ban trường học đặc biệt ngày 25-4-2022. Phê duyệt hai khoản quyên góp cho Trường Trung học McGlynn, $1,500 và 500. Có chuyển động không?

[SPEAKER_20]: Kiến nghị cắt bỏ việc phê duyệt các khoản đóng góp.

[SPEAKER_13]: Kiến nghị cắt bỏ việc phê duyệt các khoản quyên góp do Thành viên McLaughlin tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Kiến nghị đã bị cắt đứt, vậy có kiến ​​nghị nào về hóa đơn, bảng lương và hai biên bản họp không? Thứ hai. Đề nghị thông qua biên bản họp thường kỳ ngày 11-4-2022 và biên bản họp ủy ban nhà trường ngày 25-4-2022, các hóa đơn và bảng lương của Thành viên McLaughlin, do Thành viên Kreatz biệt phái. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Giấy đi qua. Bây giờ chúng tôi đã chấp thuận hai khoản đóng góp. Có câu hỏi nào không?

[SPEAKER_03]: Tôi không có câu hỏi nào.

[SPEAKER_13]: Kiến nghị phê duyệt hai khoản đóng góp đó của Thành viên McLaughlin, được Thành viên Kreatz tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Điểm danh, tiền, giấy.

[SPEAKER_20]: Thành viên Graham?

[SPEAKER_13]: Đúng.

[SPEAKER_20]: Thành viên Hays?

[SPEAKER_13]: Đúng.

[SPEAKER_20]: Thành viên Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin?

[SPEAKER_15]: Đúng.

[SPEAKER_20]: Thành viên Mustone?

[SPEAKER_13]: Đúng.

[SPEAKER_20]: Thành viên Ruseau? Đúng. Thị trưởng Longo?

[SPEAKER_13]: Vâng, bảy là khẳng định, số không là âm. Đóng góp được chấp nhận. Chúng tôi có biên bản họp các tiểu ban, thông tin liên lạc và sự tham gia của gia đình vào ngày 27-4-2022. Thành viên Graham.

[SPEAKER_05]: Vâng, tuần trước chúng tôi đã gặp nhau về hai chủ đề mà ủy ban đã gửi đến ủy ban của chúng tôi trong vài tháng qua. Chủ đề đầu tiên xoay quanh tất cả các bức thư và thông tin liên lạc mà chúng tôi gửi liên quan đến tình trạng vắng mặt. Vì vậy, một phần mục đích của cuộc họp là để hiểu rõ hơn những gì chúng tôi được yêu cầu làm so với những gì chúng tôi thực sự làm trong thực tế. Và sau đó thảo luận xem liệu có cách nào phù hợp hơn để truyền đạt những thông tin đó phù hợp với mục tiêu của học khu về sự tham gia của gia đình hay không. và giao tiếp. Vì vậy, đó là chủ đề đầu tiên. Chúng tôi đã có một cuộc thảo luận tốt. Một vài điều mà tôi nghĩ là đáng để chỉ ra. Chúng tôi được yêu cầu gửi thư khi học sinh nghỉ học một số ngày nhất định, tôi tin là 10 ngày. Với tư cách là quận, chúng tôi chọn gửi thư vào lúc 5, 10 và 15. Và chúng tôi đã đồng ý trong cuộc họp rằng chúng tôi sẽ làm việc trên một số dự thảo sửa đổi để những bức thư đó có thể phù hợp hơn với Quan niệm rằng một phần của những gì chúng tôi đang làm, đặc biệt là khi vắng mặt năm lần, là cố gắng đảm bảo các gia đình biết rằng chúng tôi ở đây, chúng tôi quan tâm, chúng tôi muốn làm việc với họ, chúng tôi muốn hiểu những thách thức là gì để học sinh của họ có thể quay lại học tập. Điều tương tự ở tuổi 10 thực sự là để củng cố rằng chúng tôi vẫn ở đây, chúng tôi vẫn đầu tư vào việc đảm bảo học sinh có được những gì các em cần để thành công ở trường. Và sau đó, 15 gần như là chữ cái thứ ba với nội dung tương tự, nhưng rõ ràng là mối lo ngại ngày càng leo thang. Vì vậy chúng tôi đã nói về điều đó. Chính quyền sẽ soạn thảo bản sao của những bức thư mới mà chúng tôi hy vọng có thể đưa vào sản xuất, đưa vào phương thức liên lạc vào năm tới. Và xin cảm ơn Megan Fidler-Carey, Giám đốc Gắn kết Gia đình và Cộng đồng của chúng tôi. Cô ấy đã tham dự cuộc họp. Cô ấy đã nói rất nhiều về công việc mà các chuyên gia tái tương tác đang làm thực sự phù hợp với một số công việc mà chúng tôi đang cố gắng thực hiện như thế nào. giao tiếp gia đình. Bức thư khác mà chúng ta đã nói đến là điều tôi sẽ nói là bức thư gửi đi vào đầu năm học, theo truyền thống được viết bởi Luật sư Quận Marion Ryan nói về yêu cầu học sinh phải đến trường, và nó đi sâu vào một chút cuộc trò chuyện pháp lý xung quanh những gì luật quy định về cách bạn phải đưa con bạn đến trường. Và nó đề cập đến một số chi tiết thông qua rất nhiều văn bản pháp luật về hậu quả của việc không cho con bạn đến trường. Và vào thời điểm đó, chúng tôi cũng đã đồng ý rằng chúng tôi sẽ xem xét việc soạn thảo lại bức thư đó với một số hoạt động tiếp cận bổ sung để hiểu những yêu cầu xung quanh bức thư đó. Lý do chúng tôi làm điều đó là vì đó là bức thư được gửi đi vào đầu năm. Vì vậy, bạn biết đấy, lá thư đầu tiên mà các gia đình sẽ nhận được về việc đi học từ chúng tôi. Và chúng tôi muốn đảm bảo rằng bức thư thực sự phản ánh chính sách của chúng tôi và bức thư phản ánh cách tiếp cận mà chúng tôi cố gắng thực hiện đối với sự tham gia của gia đình và cộng đồng một cách chủ động thay vì tập trung vào văn bản của Luật chung của Thánh lễ. Vì vậy, đó là chủ đề số một. Chủ đề số hai, điều còn lại chúng tôi đã nói đến ở chủ đề số một. Mặc dù tôi không thấy nó trong chương trình nghị sự. Chúng tôi đã nói về thực tế là có năm chính sách đi học liên quan đến sổ tay chính sách của chúng tôi. Tôi không thấy nó chính thức trong chương trình nghị sự nên tôi sẽ gửi nó chính thức vào tuần tới để tất cả các bạn có thể bỏ phiếu về nó. Nhưng khuyến nghị của tiểu ban được phản ánh trong biên bản là ủy ban sẽ, ngoài việc soạn thảo những lá thư đó, sẽ thực sự xem xét và xem xét các chính sách về việc đi học đều và trốn học. để chúng nhất quán và hy vọng không mất đến năm năm để thực sự hiểu rõ về việc đi học đầy đủ và trốn học. Vì vậy, đó là chủ đề số một. Chủ đề số hai thực sự đề cập đến chủ đề về chiến lược truyền thông mà chúng tôi đã hỏi chính quyền khoảng một năm rưỡi trước. Chủ đề đó, họ đã chia sẻ với chúng tôi một số thông tin cập nhật xung quanh một nền tảng mới mà họ đã mua. Nền tảng này sẽ hợp lý hóa hoạt động liên lạc, ngoài việc có thể đưa nội dung web ra ngoài một cách liền mạch hơn mà tôi nghĩ là một phần rất lớn và quan trọng trong cách chúng tôi cải thiện và nâng cấp trò chơi của mình trên góc độ trang web, nhưng công cụ này cũng có khả năng hợp lý hóa hoạt động liên lạc trên mạng xã hội, nhắn tin, có khả năng thay thế bộ não của trường học. Vì vậy, họ đang đánh giá phần đó để tìm ra thời gian thực hiện. Và họ đã nói rằng họ hy vọng sẽ cho chúng tôi xem trước một số công việc trên trang web trong tương lai. Có rất nhiều câu hỏi hay được hỏi về nền tảng và nội dung. Và tôi nghĩ một trong những điều mà nhóm cảm thấy thực sự hài lòng là hợp đồng mà chúng tôi đã ký cho công cụ phần mềm có sự hỗ trợ dành riêng cho Medford. Vì vậy, chúng tôi sẽ có một số hỗ trợ hành chính từ nhà cung cấp để giúp chúng tôi thực hiện công việc nhẹ nhàng hơn ở phía bên đó của ngôi nhà, điều này sẽ cho phép chúng tôi tập trung vào nội dung. Vì vậy, đó là một bản tóm tắt ngắn gọn về cuộc họp và tôi sẽ đệ trình năm chính sách để chúng ta có thể chính thức bỏ phiếu về vấn đề đó tại cuộc họp tiếp theo.

[SPEAKER_13]: Thành viên McLaughlin, xin lỗi chỉ có micro của bạn thôi. Chào mừng mọi người. Có thêm vài chỗ ngồi phía trước nếu bạn muốn vào cùng bọn trẻ.

[SPEAKER_10]: Tôi đang cố nhớ giữa các cuộc họp của tiểu ban, nhưng cuộc họp đó có nói rằng chúng ta cần lên lịch một cuộc họp khác không? Đúng. Vậy chúng ta có cần phải đưa ra kiến ​​nghị cho việc đó không?

[SPEAKER_05]: Khi chúng tôi yêu cầu tất cả các bạn gửi lại năm chính sách đó cho chúng tôi, tôi nghĩ điều đó sẽ tạo cơ hội cho chúng tôi sắp xếp một cuộc họp tiếp theo về chủ đề đó.

[SPEAKER_20]: Đề nghị phê duyệt biên bản?

[SPEAKER_13]: Kiến nghị phê chuẩn của Thành viên Ruseau, được Thành viên McLaughlin tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Nhiều phút đã trôi qua. Tiếp theo chúng ta có biên bản họp tiểu ban quy định và chính sách ngày 27-4-2022. Thành viên Ruseau?

[SPEAKER_20]: Cảm ơn. Chúng tôi gặp nhau lần thứ hai vào ngày 27 tháng 4, liên quan đến hai chính sách mà chúng tôi đang thực hiện. Một là chính sách luật sư của trường mà chúng tôi đã đổi tên thành chính sách luật sư của ủy ban. Và tại cuộc họp tiếp theo, chính sách đó sẽ nằm trong chương trình nghị sự của chúng tôi để chúng tôi xem xét và hy vọng sẽ phê duyệt. Không có gì thú vị lắm để nói về chính sách đó, ngoài việc các thành viên đang sử dụng luật sư của trường chúng tôi một cách hiệu quả và tôn trọng. Vì vậy, nó chỉ là một bản cập nhật cho ngôn ngữ có vẻ lỗi thời. Một vấn đề khác mà chúng tôi đang thực hiện là chính sách về trang phục. Và tại cuộc họp cuối cùng vào ngày 27 tháng 4, chúng tôi đã công bố chính sách về quy định về trang phục. Tôi đã nhận được rất nhiều phản hồi từ các thành viên trong cộng đồng, tất cả đều tích cực. Và chúng ta sẽ có thêm một cuộc họp nữa về vấn đề này để ban quản lý và nhân viên có cơ hội thực sự hãy suy nghĩ kỹ và nghĩ xem tác động của chính sách mới hoặc chính sách mới sẽ như thế nào. Nó không phải là thứ bạn có thể đọc một lần và tưởng tượng nó hoạt động hàng ngày như thế nào. Vậy là chúng ta sẽ gặp lại nhau vào tháng 5. Tôi vẫn chưa xác định được ngày, nhưng chúng ta sẽ gặp lại vào tháng 5, hy vọng sẽ hoàn thiện chính sách này và gửi đến toàn thể ủy ban trong cuộc họp đầu tiên của tháng 6 để chúng ta có thể chuẩn bị sẵn sàng và triển khai vào mùa thu. Và đó là về nó.

[SPEAKER_09]: Đề nghị phê duyệt?

[SPEAKER_13]: Kiến nghị phê chuẩn của Thành viên McLaughlin, được Thành viên Graham tán thành. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_09]: Cơ hội.

[SPEAKER_13]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Số sáu, báo cáo của giám đốc. Chúng tôi có thông tin cập nhật và nhận xét của giám đốc. Tiến sĩ Reese, Edouard-Vincent, giám đốc của chúng tôi.

[SPEAKER_19]: Buổi tối vui vẻ. Tôi muốn gửi lời cảm ơn tới Đại học Tufts, người đã trao các khoản trợ cấp cộng đồng cho cả mạng lưới gia đình CCSR và Medford của chúng tôi. Mỗi nhóm nhận được 2.000 USD cho các dự án đặc biệt nên xin gửi lời cảm ơn đặc biệt đến các bạn đến Đại học Tufts và Mạng lưới Gia đình Medford dự định sử dụng nguồn tài trợ của mình cho các chương trình mới dành cho trẻ tự kỷ, bao gồm bơi lội thích ứng, học bóng đá và đi bộ đường dài trong thiên nhiên. Và các sinh viên CCSR của chúng tôi muốn tiếp tục dọn dẹp khu bảo tồn Fells của chúng tôi. Cũng vào cuối tuần này, chúng tôi đã có một số lượng đáng kể tình nguyện viên đến khắp thành phố cũng như đến khuôn viên Trường Trung học Medford. Họ đã làm một công việc xuất sắc khi dọn dẹp rất nhiều rác và những thứ linh tinh còn sót lại trên tài sản của chúng tôi. Và tôi chỉ muốn cảm ơn tất cả những người đã gửi ảnh và cho chúng tôi xem những bức ảnh trước và sau của công việc họ đã thực hiện vào cuối tuần này. Tối nay, các gia đình và bạn bè Hồi giáo của chúng ta sẽ tổ chức lễ kết thúc tháng Ramadan bằng lễ Eid al-Fitr hoặc nghỉ ăn chay. Ăn chay trong tháng Ramadan được coi là một trong năm trụ cột của đạo Hồi. Người Hồi giáo tin rằng tội lỗi trong năm vừa qua sẽ được tha thứ, những việc làm tốt sẽ được nhân lên và những lời cầu nguyện sẽ được đáp lại. Eid Mubarak, có nghĩa là xin Chúa tràn ngập hạnh phúc vào cuộc sống của bạn, trái tim bạn tràn ngập tình yêu, tâm hồn bạn tràn ngập tâm linh, tâm trí bạn tràn ngập trí tuệ. Chúc mừng lễ Eid tới những người trong cộng đồng chúng ta có đức tin Hồi giáo. Tuần này cũng là Tuần lễ Tri ân Giáo viên, và chủ đề của năm nay, vâng, vâng, tôi đã nói rằng, giảng dạy là công việc của trái tim. Các quản trị viên và gia đình Medford đánh giá cao sự cống hiến của các giáo viên của chúng tôi. Tôi hy vọng các giáo viên và nhân viên sẽ thích thú với nhiều món ăn mà PTO đã tổ chức cho họ trong tuần tới. và Chủ tịch Hiệp hội Giáo viên Medford sẽ phát biểu tối nay, và tôi đánh giá cao công việc khó khăn mà các giáo viên và nhân viên của chúng tôi đang làm. Ngoài ra, tuần tới là Tuần lễ Tri ân Y tá. Một triệu lời cảm ơn đến các y tá, nhân viên điều dưỡng của chúng tôi, những người đã hỗ trợ rất nhiều trong thời gian xảy ra đại dịch. Họ đã tiếp tục làm việc rất chăm chỉ với các phòng tiêm chủng và giúp duy trì cộng đồng an toàn, khỏe mạnh của chúng ta. Vì vậy, xin cảm ơn trước các y tá của chúng tôi. Tôi muốn, cảm ơn bạn. Ngoài ra, tôi muốn gửi lời cảm ơn đặc biệt đến tất cả các chuyên gia hành chính và hiệu trưởng của chúng ta, những người đã có những ngày tri ân vào tuần trước và ngày hôm qua. Vì vậy, xin cảm ơn tất cả họ đã phục vụ cộng đồng của chúng tôi. Cuối tuần này, có một số tin tức rất tốt để chia sẻ. Các học sinh chế tạo robot của chúng tôi, với sự hướng dẫn của giáo viên Sam Christie, đã tham gia Giải vô địch Robotics ở New England và giành chiến thắng. Bây giờ họ đủ điều kiện để tranh tài ở Giải vô địch quốc gia ở Long Beach, California vào cuối tháng này. Đó đơn giản là một tin tuyệt vời và chúng tôi rất tự hào về các sinh viên kỹ thuật và robot của mình. cũng vào cuối tuần này. Đúng. Cũng vào cuối tuần này, Dàn nhạc của Trường Trung học Medford và ban nhạc diễu hành của chúng tôi đã tranh tài trong cuộc thi Âm nhạc trong Công viên. Dàn nhạc đứng đầu với đánh giá tổng thể là xuất sắc, và ban nhạc diễu hành đứng đầu với đánh giá tổng thể là vượt trội. Đây là một thành tựu lớn. Xin chúc mừng Mustang âm nhạc của chúng tôi. Cuối cùng, chúng tôi gửi lời chúc mừng đến tiền bối Connor Finnegan, người đã ghi 10 bàn thắng với tư cách là thành viên của đội bóng vợt nam. Đây là số bàn thắng nhiều nhất mà một cầu thủ bóng vợt từng ghi được trong lịch sử Mustang. Khi Mustang đánh bại Malden với tỷ số 19. Mustang hiện đã chín và hai và vừa trở thành nhà vô địch GBL. Xin chúc mừng đội bóng vợt nam. Ngoài ra, tôi vui mừng chia sẻ rằng cộng đồng của chúng tôi đang nhộn nhịp và ngày càng tổ chức nhiều sự kiện trực tiếp hơn, bao gồm các buổi hòa nhạc, vở kịch và lễ trao giải trong vài tuần tới. Đặc biệt, trong tuần từ ngày 9 đến ngày 13 tháng 5, chúng tôi sẽ tổ chức open house cho các em học sinh mẫu giáo và trung học cơ sở. Vì vậy, vào Thứ Ba, ngày 10 tháng 5, Trường Trung học McGlynn mở cửa đón học sinh lớp sáu sắp lên lớp từ 6 đến 8 giờ tối. Và buổi khai giảng của Trường Trung học Cơ sở Andrews là Thứ Năm, ngày 12 tháng 5, từ 6 giờ đến 8 giờ tối. Chúng tôi hy vọng được gặp bạn ở đó cho các học sinh lớp sáu đang lên của chúng tôi. Học sinh mẫu giáo của chúng tôi, Thứ Tư, ngày 11 tháng 5 lúc 2 giờ chiều. sẽ là nhà mở trường mẫu giáo. Cuối cùng, tôi muốn nhắc nhở mọi người rằng Chúa Nhật tuần này, ngày 8 tháng 5, là Ngày của Mẹ. Tôi xin chúc tất cả các bà mẹ và người chăm sóc trong cộng đồng MPS một Ngày của Mẹ thật hạnh phúc. Cảm ơn.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn.

[SPEAKER_20]: Cảm ơn rất nhiều. Tôi chỉ có một câu hỏi nhanh về vòng chung kết robot hoặc giải quốc gia là chúng ta sẽ chi trả tất cả các chi phí liên quan đến những chi phí cùng đội tham dự.

[SPEAKER_19]: Vì vậy, tôi, điều này có vẻ rất nóng hổi trên báo chí. Chúng tôi đã nhận được thông tin vào chiều nay. Vì vậy, tôi chưa có thông tin cụ thể về tổng số sinh viên đủ điều kiện đi du lịch. Tôi không có thông tin cụ thể nhưng tôi nghĩ đó là một tin tuyệt vời. Tôi chỉ muốn đưa nó ra khỏi đó. Nhưng ngay khi tôi có thêm thông tin, tôi sẽ sẵn sàng chia sẻ nó với bạn. Tuyệt vời. Điều đó thật tuyệt. Cảm ơn.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn. Một lần nữa. Tôi biết có người ở ngoài, Bạn muốn vào và có chỗ ngồi ở hàng ghế đầu. Tôi biết có, tôi thấy một số. Bạn khỏe không?

[SPEAKER_07]: Được rồi.

[SPEAKER_13]: Được rồi. Tôi biết ngoài đó bạn không thể nghe thấy, nên tôi cảm thấy, tôi muốn chắc chắn rằng mọi người đều có thể nghe thấy. Thứ hai, chúng tôi có báo cáo về thể thao thống nhất và giáo dục thể chất thích ứng. Bệnh đa xơ cứng. Joan Bowen, giám đốc dịch vụ học sinh, Ms. Rachel Perry, giám đốc giáo dục thể chất và giáo dục sức khỏe, và Carla Andre, giáo viên giáo dục thể chất thích ứng. Cảm ơn.

[SPEAKER_03]: Chào buổi tối Thị trưởng và các thành viên trong ủy ban nhà trường. Tối nay, cùng với Rachel Perry và Carla Andre, tôi sẽ trình bày thông tin cập nhật về hai chương trình đã được triển khai trong năm học này, giáo dục thể chất thích ứng và thể thao thống nhất. Chúng tôi xin cảm ơn ủy ban nhà trường và một lần nữa bày tỏ sự đánh giá cao của chúng tôi đối với ủy ban vì đã ưu tiên và hỗ trợ cả hai sáng kiến ​​này, những sáng kiến ​​này đã góp phần rất lớn vào những trải nghiệm hòa nhập có ý nghĩa cho nhóm dân số dễ bị tổn thương nhất của chúng ta. Vì vậy, cảm ơn bạn một lần nữa.

[SPEAKER_04]: Có vẻ như tối nay tôi thực sự đã thu hút được một đám đông. Tôi hứa đây sẽ là phần hay nhất trong đêm của bạn. Được rồi.

[SPEAKER_14]: Tiến sĩ Cushy. Cảm ơn.

[SPEAKER_04]: Được rồi. Vì vậy tối nay tôi ở đây để nói chuyện với các bạn về giáo dục thể chất thích ứng, một chương trình mà chúng tôi đã triển khai trong năm nay, cũng như các môn thể thao thống nhất ở Medford. Tôi sẽ bắt đầu với phần giáo dục thể chất đã được điều chỉnh. Vì vậy, đây là bản cập nhật cuối năm. Vì vậy, chỉ cần dữ liệu cứng và số. Ban đầu, khi tôi gặp các bạn lần đầu tiên và trình bày điều này trước mặt tất cả các bạn vào đầu năm, chúng tôi đã có khoảng 70 đến 80 lượt giới thiệu, một con số rất lớn. Vì vậy, giữa các giáo viên thể dục, giáo viên giáo dục đặc biệt, chúng tôi cảm thấy, bạn biết đấy, đây đều là những khuyến nghị, đây là những con số được đưa ra cho tôi. Sau khi tôi đi vào, Và tôi phải xem xét dân số và xác định tính đủ điều kiện, con số, khoảng 40 ngay bây giờ, bạn biết đấy, nó sẽ chỉ tăng lên từ đây nhưng hiện tại năm nay chúng tôi có khoảng 40 học sinh cần giáo dục thể chất phù hợp để tiếp cận chương trình giáo dục thể chất. Hai con số còn lại, chúng tôi có, những con số này thực sự được cập nhật cho đến ngày hôm nay, ngay cả khi IEP được ký và chúng được đưa vào, con số đó vẫn tăng lên. Vậy điều đó có nghĩa là tôi đang đợi 28 IEP được ký và gửi lại cho tôi. Và chúng tôi đã có 12 cơ sở được thành lập và sinh viên đang được phục vụ. Và sau đó, xin nhắc lại về quy trình, không phải học sinh nào cũng yêu cầu giáo dục thể chất thích ứng, không phải học sinh nào cũng được giáo dục thể chất thích ứng vì chúng tôi nghĩ rằng các em có thể được hưởng lợi từ nó. Có một quá trình cho nó. Vì vậy, trước tiên tôi xác định trình độ chuyên môn, nghĩa là học sinh đã có khuyết tật rõ ràng phải không? Học sinh đã có IEP chưa? Sau khi tôi quan sát học sinh, chúng tôi đã gửi giấy đồng ý của phụ huynh làm việc với ETL. Và sau đó tôi đi vào và thực hiện đánh giá chính thức hoặc không chính thức. Tôi đã gặp phụ huynh để xem xét đánh giá và sau đó tôi đã thêm dịch vụ này vào IEP. Và sau đó chỉ cần lưu ý rằng tất cả các giao dịch mua đều được thực hiện trong ngân sách giáo dục thể chất. Trang trình bày tiếp theo. Đây là đánh giá chính thức mà Rachel và tôi đã nói đến, và chúng tôi quyết định đây sẽ là cách tốt nhất để người dân của chúng tôi sử dụng. Vì vậy, nó là Thang đánh giá giáo dục thể chất đã điều chỉnh, và nó mang tính đặc thù ở cấp tiểu học và trung học. Trang trình bày tiếp theo. Và đây chỉ là một ví dụ. Có hai phần trong đó. Phần đầu tiên, bạn biết đấy, rất về thể chất, như vận động, kiểm soát đồ vật, kỹ năng vận động, thể lực. Nhưng còn phần thứ hai thực sự quan trọng và bạn có thể chuyển sang trang tiếp theo. Đây là vấn đề nhiều hơn về khả năng nhận thức, sự tham gia, nếu có bất kỳ hạn chế về y tế hoặc hạn chế hành vi nào ngăn cản học sinh tham gia giáo dục thể chất theo gen. Trang trình bày tiếp theo. Vì vậy, cách tôi thực hiện chương trình là tôi đã làm các đơn vị và sắp xếp nó theo chương trình giảng dạy cũng như các tiêu chuẩn mà khoa giáo dục thể chất đưa ra cho tôi. Vì vậy, ví dụ, nếu học lớp 3 vào tháng 11, các em đang rèn luyện kỹ năng chơi bóng chày, ném, dùng gậy đánh một vật. Chúng tôi đã làm điều đó trong giáo dục thể chất thích ứng, trong các lớp học nhóm nhỏ. Và đó là để thu hẹp khoảng cách và cuối cùng giúp những học sinh này hòa nhập, bạn biết đấy, nếu đó là cơ hội cho họ. Bạn có thể chuyển sang slide tiếp theo. Và đây chỉ là một số ví dụ. Vì vậy, đây chỉ là một bảng trực quan mà tôi sẽ sử dụng với học sinh của mình. và bạn sẽ thấy các tiêu chuẩn và mục tiêu, hoạt động, thể dục và các quy tắc của phòng tập thể dục, bạn sẽ thấy điều đó ở bất kỳ phòng tập thể dục nào trên toàn quận mà bạn bước vào. Bởi vì tôi đi du lịch nên chiếc tàu của tôi cũng đi cùng tôi. Và một vài slide tiếp theo, bạn có thể xem qua chúng. Khuôn mặt của học sinh bị chặn để đảm bảo quyền riêng tư, nhưng đây chỉ là một số ví dụ. Bạn thấy đấy, chúng tôi có bóng đá, khúc côn cầu, bóng chày, bao gồm mọi môn thể thao mà các trường khác đang chơi. Và bạn có thể chuyển sang slide tiếp theo. Và chúng tôi sẽ chuyển hướng sang các môn thể thao thống nhất của Medford. Vậy cái này, cái này riêng biệt. Đây là một hoạt động ngoại khóa. Chúng tôi đã triển khai ba môn thể thao trong năm nay. Vì vậy, chúng tôi bắt đầu với môn bóng rổ thống nhất ở cấp trung học, đó là một thành công lớn. Và tôi muốn cảm ơn nhiều người trong số các bạn đã đến, ừm, bạn biết đấy, cả giảng viên nữa, chúng tôi đã nhận được rất nhiều sự hỗ trợ và các sinh viên thực sự cảm thấy điều đó, và đó thật là một điều tuyệt vời. Và, ừm, tôi cảm thấy rằng nó thực sự thành công trong mùa đầu tiên của chúng tôi. Ừm, việc không thống nhất này là điều mà Massachusetts đã làm trong nhiều năm. Đây chỉ là năm đầu tiên chúng tôi tham gia vào nó, ừm, ở cấp trung học. Bạn có thể chuyển sang slide tiếp theo. Vì vậy, đây là những con số chúng tôi có thể cung cấp cho môn bóng rổ của mình, chúng tôi rất quan tâm. 16 là con số rất lớn đối với một đội bóng rổ. Vì vậy, trong những năm tới, nếu chúng tôi tăng gấp đôi số tiền lãi, chúng tôi sẽ thành lập hai đội. Vì vậy, đối với môn bóng rổ ở trường trung học, chúng tôi đã thi đấu ở các quận khác trong khu vực của mình. Sau đó chúng tôi chơi bóng rổ ở trường cấp hai. Nó được cho là giống như ý tưởng về việc chúng tôi sẽ chơi các trường trung học cơ sở khác trong khu vực của mình. Các quận khác không cảm thấy rằng họ đã sẵn sàng cho việc đó. Chúng tôi cảm thấy rằng chúng tôi đã như vậy, vì vậy chúng tôi đã đưa nó ra khỏi đó. Thật không may, chúng tôi không thể thi đấu với các trường khác vì không có sự tham gia của các thành phố lân cận nên chúng tôi có phòng khám. Chúng tôi đạt được năng lực nhờ sự quan tâm to lớn đó và chúng tôi hy vọng rằng năm tới chúng tôi sẽ có thể đi du lịch và vui chơi ở các thành phố khác. Và cuối cùng, chúng tôi đã tham gia môn điền kinh ở trường trung học hiện đang thực sự diễn ra, chúng tôi cũng có khoảng 15 người tham gia, đó là một con số tốt. Vì vậy, Thế vận hội đặc biệt sẽ cung cấp một khoản trợ cấp. Họ lập lịch trình và chọn những môn thể thao hiện đang được cung cấp. Vì vậy, chúng tôi đã nhận được rất nhiều phản hồi về các đề xuất cho các môn thể thao khác nhau và liệu chúng tôi có thể thử chơi bóng chuyền, khúc côn cầu hoặc những thứ tương tự như vậy không. Thế vận hội đặc biệt tài trợ cho việc đó và họ cung cấp môn thể thao này. Vì vậy, tính đến thời điểm hiện tại, chỉ có bóng rổ, điền kinh và tôi nghĩ bocce rằng, vâng, chúng tôi vẫn chưa đạt được mục tiêu đó. Và đây chỉ là một số hình ảnh nổi bật. Bạn có thể chuyển xuống trang trình bày cuối cùng và tôi nghĩ cách tốt nhất để kết thúc nó là phát video nổi bật này. Đây là một video dài hai phút và video đó sẽ kết thúc bài thuyết trình của chúng ta.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn thành viên McLaughlin đã trình bày.

[SPEAKER_10]: Vâng, cảm ơn bạn vì bài thuyết trình và nó thực sự là một điều tuyệt vời. Đây là hai chương trình tuyệt vời. Cảm ơn bạn rất nhiều vì Carla và Rachel. Tôi biết đây là ước mơ của bạn từ lâu. Vì thế Thật tuyệt khi thấy nó thực sự thành hiện thực. Và tôi nghĩ đó là một điều tốt cho cộng đồng của chúng tôi. Và tôi chỉ có một vài câu hỏi. Tôi biết có học sinh nào nói rằng bạn có đủ năng lực để học trung học không. Vậy có học sinh nào không, đây là để thống nhất, có học sinh nào mà bạn phải quay đi hay không?

[SPEAKER_04]: Vì vậy, đối với đội trung học, chúng tôi đã chọn tất cả 16 người quan tâm. Đó là một con số lớn đối với một đội bóng rổ. Vì vậy tôi muốn tất cả mọi người đều có thể tham gia. Tôi nghĩ trong tương lai, chúng tôi sẽ nghĩ đến việc có hai đội. Và đối với phòng khám của trường cấp hai, sức chứa là 30, chỉ vì chúng tôi đã làm, bạn biết đấy, phòng tập thể dục chỉ lớn như vậy. Và tôi đã có một danh sách chờ cho điều đó.

[SPEAKER_10]: Được rồi.

[SPEAKER_04]: Ừm, vì phòng tập, chỉ vì không gian mà có hơn 30 đứa. Vâng. Nó sẽ không, ừm, nó cũng sẽ không hoạt động.

[SPEAKER_10]: Vâng. Và tôi đã có thể đến một số trong số đó và chúng rất đẹp. Cảm ơn bạn rất nhiều. Và cả đội bóng mà tôi đã xem trong một số trận đấu và tôi nghĩ điều thực sự đáng chú ý là tình bạn độc đáo và tự nhiên đang phát triển trong đội và mọi người cảm thấy như họ thực sự thuộc về. Và đó là một cái gì đó thực sự đặc biệt để xem. Và sau đó tôi cũng chỉ muốn hỏi về những nhân viên khác có liên quan, vì tôi biết rằng có rất nhiều nhân viên khác ở đó và tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng tôi nhận ra họ.

[SPEAKER_04]: Có những nhân viên khác. John Skerry đã giúp tôi khá nhiều về mọi mặt, bóng rổ, và hiện tại anh ấy đang giúp tôi ở môn điền kinh. Nicole Sylvester, giáo viên giáo dục đặc biệt, cô ấy cũng là trợ lý của tôi. Michael McLaughlin đã xuất hiện rất nhiều và thể hiện sự ủng hộ của anh ấy, đồng thời anh ấy thực sự đã giúp đỡ tôi. Tôi đang cố nghĩ xem nếu tôi bỏ lỡ, David Richard là huấn luyện viên cho phòng tập bóng rổ ở trường cấp hai của chúng tôi. Tôi có thiếu ai không? Denise Desjardins đang giúp đỡ, vì lòng tốt của chính mình, cô ấy đã tình nguyện. Vì vậy, chúng tôi cũng có một vài tình nguyện viên. Vì vậy chúng tôi thực sự biết ơn vì điều đó.

[SPEAKER_10]: Cindy Griffin đã đến và tình nguyện.

[SPEAKER_04]: Đúng, Cindy cũng vậy. Nhưng bạn biết đấy, nó cũng cần có tình nguyện viên. Vì vậy, nếu có ai quan tâm thì việc trở thành một phần trong đó thực sự là một điều tuyệt vời.

[SPEAKER_13]: Bạn biết đấy, những tình nguyện viên ở trường trung học. Vâng, sinh viên đã có, đúng vậy.

[SPEAKER_04]: Một trường trung học. Vì vậy, bạn biết đấy, với sự thống nhất, chúng tôi muốn đảm bảo rằng đó thực sự là tình bạn đích thực. Vì vậy, chúng tôi không muốn trường trung học tình nguyện cho cấp trung học. Vì vậy, họ tình nguyện học cấp trung học cơ sở, bởi vì đó là, bạn biết đấy, đó là học sinh lớn tuổi hơn. Vì vậy, các tình nguyện viên chắc chắn sẽ ở nhiều độ tuổi khác nhau.

[SPEAKER_10]: nó thực sự rất chu đáo về cách bạn kết hợp nó lại với nhau. Vì vậy, tôi, với tư cách là cha mẹ của một đứa trẻ khuyết tật về trí tuệ và phát triển, đặc biệt đánh giá cao và có thể thấy sự độc đáo trong cách các bạn kết hợp nó lại với nhau. Vì vậy, cảm ơn bạn rất, rất nhiều vì điều đó và vì sự hòa nhập đó. Và có một điều khác mà tôi phải hỏi là, ồ, và tôi cũng nghĩ bạn đang tạo ra một xu hướng trong cộng đồng. Vì vậy, bạn biết đấy, hiện nay có một chương trình sân khấu là một chương trình sân khấu chuyển thể. Và tôi nghĩ đó là một phần xu hướng mà các bạn đang đặt ra. Vì thế tôi chỉ muốn nói, cảm ơn vì điều đó.

[SPEAKER_13]: Tuyệt vời.

[SPEAKER_05]: Thành viên Graham. Cảm ơn bạn vì điều này. Tôi đồng ý với bạn. Đây có lẽ sẽ là trò vui nhất mà chúng ta có tối nay. Cảm ơn. Tôi nhớ lại rằng trong ngân sách năm ngoái, chúng tôi đã bổ sung thêm nhân viên để hỗ trợ PE thích ứng. Điều đó có đúng không? Đó là một nửa FTE hay một FTE đầy đủ? Tôi chỉ đang cố nhớ lại thôi.

[SPEAKER_11]: Vâng, đó là một trong FTE và đó là quan điểm của Carla. Được rồi, vậy là cô ấy đã thắng toàn thời gian.

[SPEAKER_05]: Và dựa trên năm đầu tiên này và tất cả các IEP mà bạn đang trải qua, và tôi biết bạn đã nói rằng bạn dự đoán chương trình sẽ phát triển, phải không? bạn có dự đoán rằng bạn sẽ cần ủy ban nhà trường bổ sung thêm nhân viên vào năm nay, năm tới, đôi khi sớm không, hay chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi đang ở trong một không gian bình đẳng?

[SPEAKER_11]: Tôi không nghĩ rằng chúng tôi sẽ cần bất kỳ thứ gì trong vòng vài năm tới, nhưng tính đến thời điểm hiện tại, tôi nghĩ chúng tôi vẫn ổn. Được rồi.

[SPEAKER_05]: Tuyệt vời. Cảm ơn. Cảm ơn.

[SPEAKER_13]: Thành viên McLaughlin và Tiến sĩ Benson.

[SPEAKER_10]: Vâng, tôi vừa có một câu hỏi khác, vì xin cảm ơn chủ tịch, thành viên Graham, về ngân sách. Tôi cũng muốn hỏi, tôi biết bạn đã nói rằng việc mua AP nằm trong ngân sách PE, và tôi đang tự hỏi liệu điều đó có tốn nhiều chi phí không, hay có điều gì mà chúng tôi cần biết không? chi phí bổ sung cho những thứ mà mọi người có thể cần? Và tôi cũng chỉ muốn nói những điều đơn giản cũng tạo nên sự khác biệt rất lớn mà tôi nhận thấy trong hình. Vì vậy, cảm ơn vì Velcro, và một số việc đơn giản có thể làm được, một số việc công nghệ thấp.

[SPEAKER_11]: Có cần thêm gì không? Ngay bây giờ, chúng tôi sẽ không yêu cầu thêm bất cứ điều gì trong ngân sách. Tôi nghĩ chúng tôi đã mua những thứ chúng tôi cần cho năm nay và Carl đã thực hiện một công việc phi thường khi sử dụng một số thiết bị chúng tôi có và điều chỉnh chúng. Vì vậy, tại thời điểm này, chúng tôi không cần bất cứ điều gì khác.

[SPEAKER_10]: Cô Andre, có phải cô đang nói điều gì đó về một số thiết bị thích ứng, có lẽ thông qua chương trình khác hay không?

[SPEAKER_04]: Vâng. Vì vậy, rõ ràng là tôi có rất nhiều ý tưởng mà tôi sẽ không đưa ra ngay bây giờ, nhưng cuối cùng, hy vọng chúng ta có thể sử dụng nguồn lực của chính mình, có thể là trong trường dạy nghề mà chúng ta phải, bạn biết đấy, chế tạo thiết bị công nghệ thấp cho , và đó gần như là một cách tự nhiên, bạn biết đấy, giáo dục và nhận thức, nhận thức về khuyết tật được tích hợp ngay trong đó. Vì thế, Đó chỉ là điều gì đó cho tương lai và tôi muốn đi đến đâu với điều này. Tuyệt vời.

[SPEAKER_10]: Cảm ơn. Bạn có rất nhiều ý tưởng tuyệt vời. Cảm ơn. Cảm ơn bác sĩ Edwardson.

[SPEAKER_19]: Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn. Tôi chắc chắn đã có cơ hội đến tham gia và quan sát các trận đấu bóng rổ, và thật tuyệt vời khi thấy các học sinh làm việc cùng nhau, chơi cùng nhau và cổ vũ lẫn nhau. Ngay cả các bậc phụ huynh, tôi muốn cảm ơn tất cả các bậc phụ huynh đã tích cực tham gia vì chúng tôi đã cổ vũ cho tất cả học sinh, bất kể bên nào ghi bàn. Và đó chắc chắn là một cách nghĩ khác về thể thao. Và tôi nghĩ nó đã gắn kết rất nhiều học sinh, gia đình trong cộng đồng của chúng ta lại với nhau theo một cách khác. Vì vậy chỉ cần cảm ơn bạn vì thực hiện thêm thử thách đó và các môn thể thao thống nhất, điều đó thực sự tuyệt vời. Và video cũng như hình ảnh về những gì đang diễn ra trong Adaptive PE cũng rất xuất sắc. Vì vậy, cảm ơn bạn vì điều đó.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn. Câu hỏi. Một câu hỏi. Cô Andre. Cô Andre. Cô Andre. Được rồi. Chỉ cần cô Andre, khi nào chúng ta nên dự kiến ​​trận chung kết, chẳng hạn như cuộc đua lớn về điền kinh, hay bạn đã có nó rồi? Ồ, được rồi. Được rồi, chúc may mắn. Thứ ba, chúng tôi có đề xuất phê duyệt Medford là khu học chánh không có lựa chọn trường học. Tiến sĩ Maurice Edouard-Vincent, giám đốc.

[SPEAKER_19]: Đúng. Hàng năm chúng tôi phải báo cáo với Desi và bỏ phiếu chính thức và vì vậy tối nay tôi lại đến trước các bạn, cơ quan của các bạn, yêu cầu Medford tiếp tục duy trì tư cách là khu học chánh không được lựa chọn trường học. Và tôi đang yêu cầu sự hỗ trợ của bạn với điều này. Medford có rất nhiều sự đa dạng về dân số và sinh viên ở đây. Và tôi cảm thấy rằng chúng tôi thực sự đang làm những gì tốt nhất có thể để phục vụ cộng đồng hiện tại của mình. Vì vậy, khuyến nghị của tôi là chúng ta vẫn là khu học chánh không có lựa chọn trường học.

[SPEAKER_13]: Tôi có thể không? Thành viên McLaughlin và Thành viên Ruseau.

[SPEAKER_10]: Bạn có phiền không nếu chúng tôi giải thích ngắn gọn đó là gì? Vì vậy, đối với những người đang xem mà không biết điều đó có nghĩa là gì, có thể chỉ hai dòng hoặc gì đó.

[SPEAKER_19]: Khi bạn là khu vực lựa chọn trường học, bạn sẽ nhận được trường khác, bạn có thể tiếp nhận học sinh từ các cộng đồng khác và các khu vực khác. Và có rất nhiều quận là khu vực lựa chọn trường học, nhưng tôi nghĩ với sự phức tạp mà chúng tôi gặp phải ở Medford, dân số hiện tại của chúng tôi. Tôi cảm thấy rằng chúng tôi chắc chắn có đủ khả năng để phục vụ người dân mà chúng tôi có. Và khi bạn là một khu vực lựa chọn trường học. Bạn không thể chọn một số học sinh và không chọn những học sinh khác. Vì vậy, một khi bạn có trạng thái đó. mọi người đều được hoan nghênh đăng ký và không phải lúc nào bạn cũng biết điều gì có thể xảy ra. Và tôi nghĩ đối với vị trí của chúng ta với tư cách là một học khu, việc trở thành một học khu chọn trường vào thời điểm này không phải là lợi ích tốt nhất của chúng ta. Hàng năm tôi phải mang nó đến trước cơ quan của bạn, nhưng tôi vui lòng yêu cầu bạn ủng hộ thực tế rằng chúng tôi không phải là khu vực lựa chọn trường học.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn. Thành viên Ruseau?

[SPEAKER_20]: Chúng ta hãy điểm danh thôi.

[SPEAKER_13]: Đề nghị phê duyệt.

[SPEAKER_20]: Đề nghị phê duyệt, vâng, xin lỗi.

[SPEAKER_13]: Được tán thành bởi thành viên Ruseau, đề nghị phê duyệt, được tán thành bởi thành viên McLaughlin, điểm danh bỏ phiếu.

[SPEAKER_05]: Đúng.

[SPEAKER_20]: Thành viên Hays. Đúng. Thành viên Kreatz.

[SPEAKER_13]: Đúng.

[SPEAKER_20]: Thành viên McLaughlin. Đúng. Thành viên Mustone.

[SPEAKER_13]: Đúng.

[SPEAKER_20]: Thành viên Ruseau, vâng. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[SPEAKER_13]: Có, 70 khẳng định, 0 trong số âm, giấy tờ đã qua. Số bốn, báo cáo về việc kiểm tra sân chơi McGlynn. Tiến sĩ Peter Cushing, trợ lý giám đốc giáo dục trung học.

[SPEAKER_14]: Tiến sĩ Cushing.

[SPEAKER_17]: Xin chào bà Thị trưởng, Ủy ban Nhà trường, các giảng viên và nhân viên đáng kính của chúng tôi cũng như các thành viên của công chúng đã tập trung tại đây tối nay. Tôi sẽ dành thời gian này để giải quyết hai kiến ​​nghị vào ngày 4 tháng 10 chương trình nghị sự của ủy ban nhà trường đã được thực hiện. Giải pháp đầu tiên được đưa ra bởi thành viên Rousseau, trong khi sân chơi McLean tiếp tục ở trong tình trạng không đạt tiêu chuẩn và nước đọng là một vấn đề ở đó cũng như mối lo ngại về các bệnh do muỗi truyền. Một bản cập nhật đã được yêu cầu về dự án và yêu cầu sẽ được gửi tới thị trưởng, tới DPW để dọn sạch nước đọng tại sân chơi bất cứ khi nào có nước đọng. Trong nhiều tháng qua, DPW đã làm sạch nước ít nhất hai lần mà tôi biết, và họ thực sự đã thành công, người đứng đầu mới của DPW đã làm việc để thiết lập một kế hoạch thay thế và trang bị thêm cống thoát nước bị hỏng của Pháp. Hệ thống thoát nước của Pháp bao quanh mặt sau của sân chơi và thoát nước ra các cống khác nhau trong khu vực. Theo chúng tôi có thể nói, cống thoát nước của Pháp là một ống lượn sóng bằng nhựa, và nhiều hộp nối cũng đã bị hỏng. Khoảng 50% đường ống bị hỏng và khu vực này đã được Dig Safe đánh dấu. Và điều cuối cùng mà chúng tôi chờ đợi, thực ra DPW đã hy vọng kết thúc dự án trong kỳ nghỉ tháng 4, nhưng báo cáo mà tôi đã nói là công ty gas không đáp ứng yêu cầu đánh dấu khu vực nên xẻng không thể đi được. trong lòng đất. Vì vậy, chúng tôi hiện đang chờ đợi điều đó. DPW đã phản ứng nhanh khi có nước đọng để bơm ra ngoài. Và nước đọng đó là, chúng ta sẽ đề cập đến trong báo cáo, nhưng nước đọng đó thực sự là một lĩnh vực đáng quan tâm ngoài các bệnh do muỗi truyền. nhưng vì khả năng tồn tại chung của sân chơi và tính lâu dài của nó, bạn biết đấy, khi chúng ta chuyển sang một sân chơi mới, những mục tiêu dài hạn của nó. Chúng tôi đã trải qua một quá trình. Có một số người đã cùng tôi tham gia ban chỉ đạo để lựa chọn một trong những nhà cung cấp đã được thành phố phê duyệt trước. Có ba nhà cung cấp được phê duyệt trước. Hai trong số các nhà cung cấp đã chọn gửi yêu cầu tài chính, RFP, cho dự án này. Ứng viên thành công là Tập đoàn thiết kế Copley-Wolf. Họ được chọn vì rất sẵn lòng biến điều này thành một sân chơi dễ tiếp cận trên toàn cầu. Đó là nơi tôi thực sự muốn bắt đầu. Điều này kết nối với những gì Carla đang nói đến. Một sân chơi có thể tiếp cận trên toàn cầu sẽ cung cấp các cấu trúc vui chơi và cơ hội vui chơi cho tất cả học sinh của chúng tôi tại Sân chơi McGlynn ở mức nhận thức, thể chất và bất kỳ cấp độ khả năng nào khác có thể. Bây giờ, tại sao điều này lại quan trọng? Vâng, ngay bây giờ, Sân chơi không có thứ đó. Được rồi. Và trên thực tế, có vẻ như thanh tra an toàn sân chơi được chứng nhận CPSI của chúng tôi đã nói, nó trông rất tuyệt khi nhìn từ xa, nhưng thực sự chẳng có gì thú vị cả. Trẻ em sẽ chạy, trẻ em sẽ nhảy, nhưng đối với những trò chơi hấp dẫn, hoạt động hấp dẫn, và các cơ hội vui chơi khác được hỗ trợ bởi một cấu trúc, nó không thực sự tồn tại. Sân chơi này là sân chơi lớn nhất thành phố dành cho các trường học với diện tích khoảng 25.000 feet vuông. Nó có hai cấu trúc chơi. Có vẻ như cả hai đều vì không có biển báo, cả hai đều dành cho lớp từ 5 đến 12. Sân chơi được đánh giá theo cấp lớp của họ. Sân chơi phía dưới được sử dụng bởi nhóm trẻ tiền K của chúng tôi tại McGlynn. Sân chơi có rất nhiều vấn đề. Vì vậy, trước khi tôi đi vào những vấn đề với báo cáo đó, đó là yêu cầu thứ hai, nghiên cứu thiết kế đang được tiến hành. Chúng tôi đã xác định được 12 thành viên của hội đồng gồm 14 thành viên. chúng tôi đã trì hoãn một chút vì muốn đảm bảo rằng hai vị trí cuối cùng thực sự đại diện cho toàn bộ Medford. Và vì vậy, chúng tôi đã trì hoãn để có thể đảm bảo rằng chúng tôi đã tiếp cận sâu hơn nhằm đảm bảo rằng chúng tôi thực sự giải quyết được các mục tiêu của mình nhằm đảm bảo rằng đây là một sân chơi có thể tiếp cận toàn cầu và chúng tôi có tiếng nói phù hợp ở đó. Giờ đây, 14 người đó sẽ không đại diện cho ý kiến ​​đóng góp duy nhất của công chúng. Chúng tôi sẽ có rất nhiều ý kiến ​​đóng góp của công chúng về vấn đề này. Chúng tôi cũng sẽ cung cấp nhiều cơ hội cho học sinh tham gia để các em có thể giúp thiết kế các cấu trúc vui chơi. Và điều thú vị cần lưu ý là một chuyên gia sân chơi khác cùng tham gia dự án này với chúng tôi đã hợp tác để đây không chỉ là sân chơi trường học mà còn là sân chơi điểm đến trong khu vực. Nó phục vụ các tòa tháp, nó phục vụ nhiều lựa chọn nhà ở xung quanh đó. Vào mùa hè khi tôi lái xe ngang qua, sân chơi này thường đông đúc học sinh hơn bất kỳ sân chơi nào khác mà tôi thấy ở các trường học của chúng ta. Ừm, vậy sân chơi này có rất nhiều thứ. Chúng tôi cũng đã gặp các thành viên của chính quyền thành phố để xác định nguồn tài trợ bổ sung để thực hiện việc này vì đây là một nghiên cứu thiết kế trị giá 150.000 đô la, trong đó 40.000 đô la đã được xác định. thông qua các khoản tài trợ của cpc nhưng điều này sẽ giúp chúng tôi thông qua các bản vẽ và thông số kỹ thuật để thành phố hiểu đầy đủ về các cam kết tiến tới thực sự có một sân chơi được thiết kế thực sự tốt, dễ tiếp cận trên toàn cầu tại chỗ. Và theo hiểu biết của tôi, chỉ có một cái khác trong khu vực và nó vừa mới khai trương. Đó là Dana Hay ở Cambridge. Vì thế nếu có ai muốn đi xem thì đây là cơ hội tuyệt vời để bạn đi xem. Một địa chỉ khác mà chúng tôi đang xem xét ở Burlington, Vermont, sau đó thực hiện một số nghiên cứu web khác trên khắp đất nước. Vì vậy, đó là nơi đó ngay bây giờ. Tôi sẽ rất vui khi nhận được câu hỏi về vấn đề đó vào cuối. Thứ hai được đưa ra bởi Jenny Graham. Kiến nghị thứ hai do Jenny Graham đưa ra và nó đã cấp phép lên tới 2.000 đô la cho một cuộc thanh tra an toàn sân chơi được thực hiện bởi một thanh tra an toàn sân chơi được chứng nhận tại sân chơi tiểu học McGlynn càng nhanh càng tốt. Chúng tôi đã hoàn thành việc này. Nó đã không được thực hiện nhanh nhất có thể. Thanh tra sân chơi mà chúng tôi ký hợp đồng đã gặp phải nhiều sự cố đáng tiếc. Và đến lúc nhờ người khác vào, người đó đã có thể khắc phục những tình huống đó. Và chúng tôi đã có thể kiểm tra sân chơi vào đầu tháng Ba. Chi phí đó là 900 đô la. Và cô ấy đến từ, xin lỗi, chỉ đang cố gắng đọc ở đây, Thanh tra sân chơi của New England, nằm ngoài Brewster, Massachusetts. Thế là cô ấy đi qua, cô ấy chụp ảnh. Tất cả đều có trong gói của bạn. Tôi sẽ đưa một số bức ảnh lên màn hình để nó trở thành một phần của hồ sơ. Một trong những điều cô ấy lưu ý ở trang đầu tiên là do sự xuống cấp hoặc sự xuống cấp được nhận thấy của bề mặt mềm, được gọi là đổ tại chỗ, diện tích 25.000 foot vuông mà hai năm trước đã được định giá hơn nửa triệu đô la để thay thế, và đó thực sự là nguyên nhân gây ra tất cả những điều này. Ừm, Sân chơi thực sự cần được kiểm tra hàng năm. Tất cả các sân chơi nên được kiểm tra hàng năm. Vì vậy, đó sẽ là chi phí hàng năm mà chúng ta sẽ phải chịu. Cô ấy đề xuất cái được gọi là bài kiểm tra thả đầu. Chúng tôi rất may mắn khi có thể nhanh chóng xoay chuyển tình thế. Bản thân thử nghiệm thả đầu là 2.100 USD. Và họ đã thực hiện nhiều thử nghiệm từ 27 địa điểm xung quanh sân chơi nơi họ sử dụng một vật thể hình bán cầu có cảm biến áp suất trong đó. Vì vậy, khi họ đánh rơi nó, họ sẽ có thể biết xếp hạng tác động và những thứ đó. Ở mọi độ cao, mọi độ cao được thử nghiệm, sân chơi đều vượt qua. Được rồi. Và tôi cũng muốn lưu ý trong báo cáo của mình rằng đã có những thời điểm nhất định trong suốt quá trình này mà nhiều thành viên trong cộng đồng đã tuyên bố rằng sân chơi đang gây thương tích. Cuộc trò chuyện với các y tá của trường và sau đó là giám đốc dịch vụ điều dưỡng và y tế của chúng tôi, Avery Hines, chúng tôi không thấy điều đó là đúng. Trong số tất cả các thương tích gây ra tại McGlynn, chỉ có 1,82% là do hoạt động ở sân chơi chứ không phải do chính sân chơi gây ra. Và vì vậy, 52 học sinh đã báo cáo bị ngã hoặc chấn thương khi chơi với cấu trúc chơi và 26 trường hợp chấn thương có thể được xác định là do một đứa trẻ đã tông vào một trong các cấu trúc hỗ trợ, đâm vào cột. Chỉ cần hai trong số những vết thương này là một học sinh sẽ được nghỉ học và tất cả những vết thương này, các y tá đều cảm thấy 100% là do sự phát triển bình thường của tuổi thơ và việc vui chơi bình thường của tuổi thơ, điều mà bất kỳ giáo viên tiểu học nào sau tôi đều có thể chứng thực, việc vui chơi thời thơ ấu là một phần quan trọng trong cơ hội học tập của học sinh. Và vì vậy việc sân chơi này trở thành một sân chơi có thể tiếp cận toàn cầu trong vài năm tới sẽ rất quan trọng để đảm bảo rằng cơ hội vui chơi đó được mở rộng cho tất cả học sinh của chúng ta. Vì thế, Bây giờ tôi muốn chuyển sang bản báo cáo. Và có năm lĩnh vực cụ thể đã được xác định. Đầu tiên là sàn, cầu thang và cầu. Sau đó, bề mặt, đó là bề mặt đổ tại chỗ, hệ thống thoát nước mà tôi đã đề cập, các cấu trúc đường cong bê tông, nhằm mô phỏng đường đi của Sông Mystic, và sau đó là viền, là bê tông và có lẽ nên tạm dừng hoạt động tạm thời. Vì vậy, có nhiều yếu tố khác nhau để đưa ra mức độ nguy hiểm ưu tiên. Chỉ có hai lĩnh vực có mức độ nguy hiểm cao mà nhà trường đang nỗ lực giảm thiểu và giải quyết. Chúng tôi sẽ bịt kín một lỗ trên kết cấu bê tông cao hơn mức cần thiết vào một ngày quan sát, Chúng tôi đã nhìn thấy những học sinh đang cố gắng vượt qua. Cần có một khu vực rơi cao sáu foot xung quanh tất cả các công trình. Và khu vực này không có sáu feet. Nó chỉ có ba feet. Vì vậy chúng tôi sẽ bịt kín cái lỗ đó cho học sinh chơi. Và điều đó sẽ được thực hiện trong tương lai gần. Vì vậy, hãy để tôi chuyển sang báo cáo. Một giây.

[SPEAKER_14]: Vì vậy, bạn có thể nhìn thấy những hình ảnh.

[SPEAKER_17]: Vì vậy, những việc này được thực hiện vào đầu tháng 3 khi tuyết vẫn còn trên mặt đất. Bạn có thể thấy ở đây nơi con trỏ là một lượng lớn nước đọng. Và sau đó nếu bạn cuộn xuống, bạn có thể thấy lối đi bị ngập ở nhiều nơi. Được rồi, đây cũng là thông tin thực sự tốt. Các giáo viên lưu ý, các em có thể thấy ở đây sân chơi này không được cày xới hay dọn tuyết. Vì vậy, trong quá trình thiết kế lại, chúng tôi sẽ tiếp nhận thông tin đó. Để mọi người biết, chúng tôi cũng có trong số 12 người được chọn, có một số giáo viên, OT và PT, sẽ được yêu cầu tham gia vào việc này. Và sau đó bạn có ngay cái này ngay tại đây, nơi con trỏ hiển thị tình trạng hư hỏng của cổng. Được rồi, đã vá cổng tại chỗ. Một lần nữa, tuyết lại xuống cấp nhiều hơn tại cảng. Đây bạn có sàn, thanh tra sân chơi của chúng tôi, Nancy Wright, Nancy White đã nói rằng, bạn biết đấy, có rất nhiều đường dốc và có rất nhiều cây cầu. Đây là những yếu tố đắt giá nhất trong tất cả các sân chơi. Và chúng không chỉ đắt nhất vào thời điểm bình thường mà cô còn chứng kiến ​​giá của những mặt hàng này tăng vọt về mặt thiên văn. Vì vậy, nếu chúng tôi nói rằng, chúng tôi sẽ thay thế những gì ở đó bằng những thứ mới, thì chi phí sẽ rất cao cho một thứ mà, như người thanh tra sân chơi và những người khác đã nhận thấy, chẳng thú vị chút nào. cho sinh viên của chúng tôi. Vậy là bạn đã có cây cầu ở đây. Bạn cũng có nhiều yếu tố khác nhau ở đây. Đây là lĩnh vực mà tôi đang nói đến. Vùng sử dụng cần thiết là sáu feet. Vì vậy, cửa sổ ở trên cùng ở đây sẽ bị đóng lại. và sau đó chỉ là những vết rỉ sét ở mặt dưới của các thành phần khác nhau vì rỉ sét và những thứ tương tự. Cầu trượt, có một cầu trượt xoắn ốc không thể sử dụng khi có lũ lụt vì nó ngập sâu vài inch nước. Và rất nhiều yếu tố khác nhau ở đây mà bạn có thể thấy. Người kiểm tra thả đầu thực sự cũng đã thả từ trên cây xuống để rằng chúng tôi cũng có thông tin đó. Vì vậy, chỉ có nhiều phần khác. Cảm ơn bác sĩ Cushing. Nếu tôi có thể, tôi chỉ muốn giải quyết một vài điểm ngắn gọn. Vì vậy, trong bản báo cáo, thanh tra sân chơi đã rất ngoại giao, nhưng về cơ bản nói rằng sân chơi này sắp hết thời hạn sử dụng. Thương hiệu gắn liền với điều này, tôi sẽ không sử dụng, nhưng nó tồn tại lâu dài nhưng cần được duy trì tốt. Và qua nhiều năm, bạn cần phải bảo trì, sở hữu nó và có nhiều bộ phận chuyển động khác nhau cần được chăm sóc kỹ lưỡng. Và thật không may, khi các thành phố và đô thị có những thứ này, rất nhiều khi việc bảo trì không thể thực hiện được. Các sân chơi cực kỳ giống nhau, nhưng không cung cấp nhiều trò chơi khác nhau cho học sinh của chúng ta, như tôi đã đề cập trước đây. Và đó thực sự là những khía cạnh quan trọng của sân chơi này. Việc kiểm tra chúng tôi đang diễn ra ở đâu, chúng tôi sẽ thông báo cho các thành viên của ủy ban vào cuối tuần này. Chúng ta chỉ cần chọn ra hai người cuối cùng sau khi đã thực hiện rất nhiều hoạt động tiếp cận. Cảm ơn bạn.

[SPEAKER_13]: Tôi xin lỗi vì đã lấy- Không, tôi chỉ đùa thôi. Không sao đâu. Cảm ơn Tiến sĩ Hsing và cảm ơn vì tất cả công việc khó khăn. Tôi biết bạn đang tập hợp một đội. Vì vậy, xin cảm ơn trước 14 thành viên hội đồng sẽ giúp đỡ dự án này. Tuyệt vời. Được rồi, chúng ta có số năm, Cập nhật Quan hệ Lao động, Ông David Murphy, Trợ lý Giám đốc Tài chính và Hoạt động.

[SPEAKER_12]: Cảm ơn Thị trưởng, các thành viên trong ủy ban trường học. Thật vui khi được ở bên bạn tối nay, cùng với mọi người. Tôi sẽ cho Tiến sĩ Cushing một lát để đưa các slide lên màn hình. Bản trình bày mà bạn sẽ thấy trong giây lát.

[SPEAKER_20]: Thành viên Ruseau? Nếu khán giả không được lắng nghe, tôi không chắc chúng ta có thể tiếp tục điều này.

[SPEAKER_13]: Không, không sao đâu. Các dấu hiệu đều ổn. Nếu bạn có thể để ông Murphy, để chúng tôi có thể nghe thấy ông ấy, điều đó thật tuyệt. Và sau đó tôi biết chúng ta có đại diện công đoàn là người tiếp theo trong chương trình nghị sự, vì vậy tất cả chúng ta đều có thể cư xử lịch sự. Tôi chắc chắn đó sẽ là trường hợp. Cảm ơn thành viên Ruseau. Ông Murphy? Cảm ơn thị trưởng.

[SPEAKER_12]: Vì vậy, bản cập nhật tối nay, như bạn biết, chúng tôi sẽ cập nhật cho bạn thường xuyên vào thời điểm này trong năm tài chính về ngân sách hoạt động năm tài chính 2023 sắp tới của chúng tôi. Bản cập nhật tối nay liên quan đến một phần quan trọng của ngân sách hoạt động đó và nói thẳng ra là ngân sách hoạt động của mọi bộ phận trường học. Và đó là tình trạng quan hệ lao động của chúng ta và đặc biệt là các cuộc đàm phán thương lượng tập thể của chúng ta. mà như ủy ban biết, chúng tôi đang tham gia và đã thực hiện trong suốt năm học này. Vì vậy Tiến sĩ Cushing, chúng ta không cần phải phóng to cho đến khi xem các slide tiếp theo. Vì vậy, nếu chúng ta chuyển sang phần tiếp theo, chỉ liên quan đến chính các đối tác thương lượng, và đó là vì lợi ích của cộng đồng, khu học chánh có 10 đối tác thương lượng tập thể, 10 đơn vị thương lượng, công đoàn mà chúng tôi hợp tác thường xuyên đại diện cho đại đa số nhân viên của chúng tôi. Và rõ ràng, tại thời điểm này trong cuộc đàm phán, như các vị khách của chúng ta tối nay đã thấy rõ, việc trong quá trình đàm phán thương lượng tập thể sẽ có những điểm bất đồng là điều bình thường. Và vì vậy tôi muốn bắt đầu bằng cách nói, và đối với những người cho rằng đó chỉ là lời nói khoa trương và muốn bác bỏ nó, thì đó chắc chắn là quyền của họ. Nhưng tôi nghĩ tôi có trách nhiệm thay mặt ban giám hiệu và ủy ban nhà trường nói rõ rằng 10 đơn vị thương lượng trước mặt các bạn đại diện cho hàng trăm công chức cực kỳ chăm chỉ, tận tâm của cộng đồng Medfordist. được hưởng lợi hàng ngày và điều đó chắc chắn đúng một cách rõ ràng trong suốt hai năm qua, với tư cách là những cá nhân được đại diện bởi ban lãnh đạo công đoàn có mặt ở đây với chúng tôi tối nay. theo nhiều cách đã gánh vác cộng đồng này, và quan trọng nhất là trẻ em và thanh niên của cộng đồng này trên lưng họ. Và vì vậy, bất kể đôi khi chúng ta có thể không đồng ý với những chi tiết hay ho nào khác, tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta phải bắt đầu từ tiền đề đó, rằng họ là những người thực hiện công việc. Chúng tôi là những người thường xuyên nói chuyện trên truyền hình cáp địa phương về công việc. Đó là trách nhiệm của chúng tôi. Tôi nghĩ đó là một trách nhiệm quan trọng. Điều quan trọng là cộng đồng hiểu được những ưu tiên trong tầm nhìn của khu học chánh và điều đó chuyển thành chi tiêu bằng tiền đóng thuế của họ như thế nào. Nhưng không nghi ngờ gì rằng những người đang thực sự làm công việc này, phục vụ trẻ em và giúp các em có hoàn cảnh tốt hơn để sống một cuộc sống có ý nghĩa và trọn vẹn chính là những người ở bên chúng ta tối nay và những người mà họ đại diện. Vậy đây là 10. Như bạn có thể thấy, tôi đã đưa ra trạng thái của từng cuộc đàm phán trong số 10 cuộc đàm phán. Có một thỏa ước thương lượng tập thể. Nhân viên căng tin của chúng tôi, hợp đồng đó vẫn chưa được mở. Và vì vậy chúng tôi vẫn chưa bắt đầu quá trình đó với đơn vị đó. Với những người khác, phần lớn, chúng tôi đang trong quá trình đàm phán. Có một cuộc thương lượng mà chúng tôi đã lên lịch cho phiên họp đầu tiên nhưng vẫn chưa bắt đầu. Và sau đó là một số lý do khác vì nhiều lý do, cuộc đàm phán vẫn chưa bắt đầu nhưng chúng tôi chắc chắn đã liên lạc và liên lạc thường xuyên với đại diện của các đơn vị đó và mong muốn được ngồi lại với họ trong tương lai gần. Đôi khi điều này được quy định cụ thể trong một quy tắc cơ bản và đôi khi thì không, nhưng quan điểm của học khu là các chi tiết cụ thể của các đề xuất được trao đổi tại bàn phải được giữ bí mật. Thông thường, khi bạn nhìn thấy một đề xuất cụ thể bị đưa ra khỏi bối cảnh, nó có thể khá sai lệch. Và do đó, việc không muốn nhấn mạnh vào tính minh bạch trong trường hợp này có nghĩa là với tư cách là một chính quyền, chúng tôi sẽ không tham gia vào các đề xuất cụ thể mà chúng tôi đã đưa ra hoặc đã nhận được từ các đối tác thương lượng của mình. Nói như vậy, có một số mục tiêu bao quát vượt qua từng cuộc đàm phán của chúng tôi và những mục tiêu đó được liệt kê ở đây. Bây giờ lẽ ra tôi nên bảo bạn phóng to nó lên, Tiến sĩ Cushman, để tôi có thể nhìn thấy nó, nhưng chắc chắn là chất lượng giảng dạy, cảm ơn bạn, tôi đánh giá cao điều đó. Chất lượng của thời gian giảng dạy cho sinh viên là điều mà, như ủy ban biết, đó là ưu tiên chiến lược, nằm trong kế hoạch chiến lược của chúng ta và giúp cung cấp thông tin về nhiều ưu tiên thương lượng của chúng ta. hiệu quả của thời gian và việc sử dụng thời gian để đảm bảo rằng điều đó mang lại tác động tích cực cho sinh viên là một phần quan trọng khác, tăng lương để duy trì khả năng cạnh tranh trong khi vẫn bền vững. Rõ ràng, có hai phần trong điểm đầu dòng đó. Và có một phần mà tùy thuộc vào vị trí của chúng ta trong quá trình thương lượng, các bên có thể muốn nhấn mạnh hơn. Như bạn có thể tưởng tượng, không có gì lạ khi các đơn vị thương lượng muốn nhấn mạnh yếu tố cạnh tranh. Không có gì lạ khi học khu muốn nhấn mạnh thành phần bền vững. Phần tôi muốn nhấn mạnh ở đây trước khi chúng ta chuyển sang trang tiếp theo là cả hai điều đều đúng. Khi chúng ta tham gia vào các cuộc đàm phán thương lượng tập thể, nếu chúng ta muốn tuyển dụng và giữ chân những tài năng tốt nhất để phục vụ trẻ em ở Medford, chúng ta phải suy nghĩ theo hướng đảm bảo rằng việc tăng lương đó có tính cạnh tranh. Không có gì phải bàn cãi về điều đó. Bạn có thể thấy dấu đầu dòng cuối cùng ở đó. Với tư cách là người quản lý, chúng tôi cố gắng xác định những lợi ích chung, những điều mà chúng tôi biết đều sẽ phục vụ cho lợi ích của tổ chức Và chúng tôi sẽ phục vụ lợi ích của nhân viên vì mong muốn mọi người làm việc ở đây đều có lợi ích chung. Chúng tôi muốn trở thành nơi mà mọi người muốn đến và giảng dạy. Và đó là lý do tại sao tính cạnh tranh lại quan trọng. Và đồng thời. Lãnh đạo khu vực của chúng tôi có trách nhiệm đảm bảo rằng chúng tôi đang duy trì sự linh hoạt cần thiết để đáp ứng các nhu cầu trong tương lai và đảm bảo rằng chúng tôi không tạo ra thâm hụt cơ cấu. Và chính vì thế mà sự bền vững đó đối với chúng tôi luôn phải đi đôi với khả năng cạnh tranh. Và tôi sẽ nói, thành thật mà nói, tôi sẽ không phát biểu thay mặt cho các công đoàn tối nay, nhưng nói chung, chúng tôi đã có cuộc đối thoại mang tính xây dựng tốt với các đối tác thương lượng của chúng tôi. Và không ai nhất thiết ủng hộ việc thổi phồng ngân sách. Nhưng vì chính quyền cuối cùng chịu trách nhiệm về tính toàn vẹn của ngân sách và đảm bảo rằng nó ở đó để đáp ứng nhu cầu của chúng tôi trong tương lai, đó là điều chúng tôi phải ưu tiên và chúng tôi phải tiếp tục thực hiện trong tương lai. Tiến sĩ Christian, bây giờ ông có thể chuyển sang phần tiếp theo. Và sau đó khi chúng ta chuyển sang slide tiếp theo, bạn sẽ thấy có bốn bảng. Và tôi sẽ di chuyển từ trái sang phải. Và điều này có lẽ đang xác nhận những tuyên bố trước đó rằng phần vui nhất của buổi tối đã kết thúc. Tôi nhận ra điều đó. Tôi đánh giá cao sự nuông chiều của bạn. Nhưng khi chúng ta di chuyển từ trái sang phải, slide này cố gắng thể hiện mối liên hệ giữa những gì chúng ta đang làm trên bàn thương lượng và những gì chúng ta cần làm liên quan đến việc quản lý tài chính hợp lý của khu học chánh trong năm tài chính 23. Vì vậy, nhân tiện, đây là những con số mà trong nhiều bài thuyết trình khác nhau mà bạn đã xem trước đây, chúng được gắn kết với nhau trong bài thuyết trình tối nay để nhấn mạnh cách điều này được kết nối với các chiến lược thương lượng tập thể của chúng ta. Vì vậy, bạn sẽ thấy rằng trong năm tài chính 21, ngân sách hoạt động của học khu là 62,3 triệu USD. Trong năm tài chính 22, đó là năm tài chính hiện tại của chúng tôi, ngân sách hoạt động của chúng tôi đã tăng 8,2% lên 67,4 triệu USD. Tôi tưởng tượng rằng tất cả các bạn đã ngồi xem qua với tư cách này hay khả năng khác, quy trình ngân sách của chúng tôi vào mùa xuân năm ngoái và chúng tôi đã cập nhật cho bạn hàng quý kể từ đó. Và như bạn đã biết, sự gia tăng chi phí đó Có mối tương quan trực tiếp giữa những hỗ trợ và dịch vụ mà chúng tôi đang cung cấp cho sinh viên, đặc biệt là trong bối cảnh đầy hy vọng sau đại dịch. Và đó phần lớn là nơi bạn đã thấy sự gia tăng đó, bạn cũng biết, và bạn có thể thấy, ở hàng thứ hai ở đây, như chúng tôi đã trình bày trong ngân sách năm ngoái. và như chúng tôi đã làm trong suốt năm tài chính này, có một khoản ngân sách là 2% liên quan đến việc tăng chi phí sinh hoạt. Tôi không nói cụ thể về những gì chúng tôi có thể đã đề xuất hoặc không liên quan đến việc tăng lương, nhưng như chúng tôi đã nói trong suốt cả năm và các nghĩa vụ của mình, chúng tôi là một thực thể công, vì vậy không có bất kỳ dòng ẩn nào trong ngân sách. . Những gì chúng tôi đã trình bày một cách nhất quán là chi phí sinh hoạt theo ngân sách tăng lên là 2%. Nếu bạn nhìn vào hàng dưới cùng trong bảng đầu tiên này, bạn sẽ thấy rằng đối với năm tài chính 22 và năm tài chính 23, đây là mức tăng chi phí cố định của chúng tôi. Việc tăng chi phí cố định của chúng tôi mà bạn với tư cách là ủy ban sẽ nghe thấy mỗi khi chúng tôi có một trong những cập nhật ngân sách này và dẫn đến năm tài chính, là những khoản tăng trong ngân sách tài chính năm tới mà các quyết định đã được đưa ra. Vì vậy, chủ đề được thảo luận phổ biến nhất sẽ là số bước và làn đường của bạn. Đó là những khoản tăng theo hợp đồng mà nhân viên của chúng tôi phải trả vào năm tài chính 2023, bất kể chúng tôi thương lượng những gì. Hiện nay, bậc thang và làn đường không còn giá từ 2,4 đến 2,6 triệu USD nữa. Chúng có giá khoảng 800.000 đô la hoặc hơn, nếu có con số khác trên đó, 1,1 triệu đô la, xin lỗi. Vì vậy, đó là một tỷ lệ lớn, nhưng nó không phải là toàn bộ mức tăng chi phí cố định. Tiến sĩ Cushing, nếu bây giờ ông di chuyển tới cái bàn ở giữa, nếu có thể, trên cùng một slide này.

[SPEAKER_10]: Tôi có thể có một chút thông tin được không, Thị trưởng? Điểm thông tin, nếu bạn có thể chia sẻ các bước và làn đường dành cho những người đang xem mà không biết.

[SPEAKER_12]: Cảm ơn cô. McLaughlin. Đó là một câu hỏi hay. Vì vậy trong thỏa thuận thương lượng tập thể của chúng ta, Có bảng lương và điều này về cơ bản đúng với tất cả các thỏa thuận thương lượng tập thể. Có một vài trường hợp ngoại lệ và chi tiết cụ thể của bảng lương khác nhau tùy theo đơn vị. Tuy nhiên, với tư cách là người sử dụng lao động của khoảng 100 người, khoảng 500 người trong đơn vị giáo viên, bảng lương đó là yếu tố thúc đẩy ngân sách lớn nhất giống như ở bất kỳ khu học chánh nào. Và thông thường, các bảng lương khác, mặc dù có thể đơn giản hơn một chút so với bảng lương giáo viên, cũng tuân theo một mô hình tương tự. Cách dễ nhất để nghĩ về điều này là bạn có các mức tăng bậc thường được biểu thị bằng các hàng có nghĩa là tăng lương cá nhân hàng năm dựa trên kinh nghiệm. Khi một nhà giáo dục tích lũy kinh nghiệm, về cơ bản, hợp đồng dự tính sự gia tăng giá trị tiền tệ liên quan đến nhân viên đó và mức tăng bậc đại diện cho điều đó. làn đường tăng lên, đây là một tác động ngân sách khiêm tốn hơn nhiều. Và vì vậy, đối với cuộc trò chuyện này, tôi nghĩ, thành thật mà nói, không đáng tốn nhiều thời gian, nhưng về cơ bản đó là sự phát triển chuyên môn và tín chỉ mà nhà giáo dục tích lũy, lý tưởng nhất là có mối liên hệ giữa những gì họ đang học và những gì, bạn biết đấy, công việc họ đang làm, và để ghi nhận giá trị gia tăng đó, sẽ có những khoản tăng lương được thực hiện trong suốt năm tài chính. Nhưng một lần nữa, trong thế giới hợp đồng, chúng ta luôn nói về chúng cùng với nhau, nhưng các bước có tác động ngân sách lớn hơn đáng kể so với các làn đường. Cảm ơn bạn đã hỏi câu hỏi đó. Vì vậy, khi chúng tôi chuyển sang bảng ở giữa, bạn có thể thấy điều đó và như chúng tôi đã trình bày trong bản cập nhật ngân sách năm tài chính 2023 trước đó, các bước và làn đường cũng như các khoản tăng theo hợp đồng khác không phải là mức tăng chi phí cố định duy nhất mà chúng tôi đang thấy. Một số liên quan đến năng lượng và tiện ích, và rõ ràng đó là những thứ mà chúng tôi theo dõi và cố gắng xác định hiệu quả một cách tốt nhất có thể. Nhưng khi chúng tôi biết chúng tôi có 1/4 triệu đô la hóa đơn tiện ích trong năm tài chính trước đó. Đó là điều chúng ta phải lên kế hoạch cho năm tài chính tiếp theo. Như tôi đã đề cập trong cuộc họp trước, trong bản cập nhật trước đây, chúng tôi đang ở năm thứ ba trong hợp đồng ba năm với nhà cung cấp xe buýt chính của chúng tôi, Eastern Bus. Và do đó, hợp đồng đó, đang ở năm cuối cùng, sẽ phải chịu mức tăng chi phí cố định là 50.000 USD. Và sau đó liên quan đến động lực chính khác, và đây là một thay đổi so với lần cập nhật tăng chi phí cố định gần đây nhất, nếu bạn còn nhớ năm tài chính trước, Chúng tôi bắt đầu với việc tăng chi phí cố định ở một con số và nó tăng lên trong suốt quá trình lập ngân sách. Đó là vì khi có thông tin mới, chúng tôi có trách nhiệm cập nhật những con số đó. Bây giờ chúng ta đã hiểu rõ hơn về việc tăng chi phí cố định cho giáo dục đặc biệt. Phần lớn đó là học phí ngoài học khu và phương tiện đi lại chuyên dụng của chúng tôi. Hiện tại, chúng tôi đang dự kiến ​​mức giá đó là 750.000 USD. Vì vậy, tôi nghĩ câu hỏi, và sau đó nếu bạn đi đến bảng thứ ba, sẽ có, như luôn có vào thời điểm này trong năm tài chính.

[SPEAKER_13]: Thông tin gì, thành viên Rousseau?

[SPEAKER_20]: Đó chỉ là những mức tăng. Vì vậy, khi nói 200.000 đô la cho tiền xăng, không phải là chúng tôi đang chi 200.000 đô la cho tiền xăng, mà là chúng tôi đang chi nhiều hơn 200.000 đô la so với số tiền chúng tôi đã chi trong năm nay.

[SPEAKER_12]: Cảm ơn ông Rousseau, và có lẽ tôi đã lướt qua điểm đó quá nhanh. Hóa đơn tiện ích của chúng tôi cao hơn đáng kể so với 200.000 USD. Cảm ơn. Vì vậy, ngay cả khi chúng ta tắt đèn mỗi đêm, chúng ta cũng không thể đạt được mức đó. Vậy là cái bàn thứ ba ở đó, có một số dấu hỏi. Và bạn sẽ nhớ lại trong bản cập nhật ngân sách trước đó, có một quyết định chiến lược phải được đưa ra liên quan đến việc hỗ trợ nhân sự để gắn liền với chương trình giảng dạy toán mới mà học khu đã áp dụng. Đó vẫn chưa phải là quyết định được đưa ra, nhưng nếu chúng tôi không có sự hỗ trợ nhân sự liên quan đến vấn đề đó, điều này sẽ không theo khuyến nghị của chính quyền, thì chúng tôi vẫn phải tăng chi phí cố định 200.000 đô la. Vì vậy, ở bảng dưới cùng bên phải, và tôi cảm ơn Tiến sĩ Cushing vì đã điều hướng âm thanh cho điều này, chi phí cố định tăng ở khoảng từ 2,4 đến 2,6 triệu USD. Điều đó có nghĩa là nếu khu học chánh không ký kết bất kỳ thỏa thuận kế nhiệm mới nào, điều đó không phải là mục tiêu của chúng tôi, thì đó không phải là ưu tiên của chúng tôi. Tôi tin chắc rằng đó không phải là sở thích của đại đa số nhân viên của chúng tôi. Nhưng nếu không có thỏa thuận kế tiếp, chúng tôi sẽ có giá trị xấp xỉ 2,5 triệu USD. Tôi sẽ không sử dụng thuật ngữ toàn bộ hoặc thâm hụt vì tôi nghĩ có quá nhiều biến số khác. Và tôi nghĩ thẳng thắn rằng, thuật ngữ mà các nhà quản lý tài chính đưa ra một cách quá tự do trong các cuộc thảo luận kiểu này hàng năm. Nhưng chúng tôi phải chuẩn bị thêm 2,5 triệu USD chi phí bổ sung. Và khi chúng tôi tham chiếu lại mức tăng ngân sách từ năm tài khóa 21 đến năm tài chính 22 của 8%, giả sử như tôi nghĩ chúng ta có trách nhiệm thực hiện điều đó, con số đó không thể tăng lên ở con số đó mỗi năm, 2,5 triệu đô la đó thực sự là một thách thức đáng kể đối với khu học chánh. Nó không loại bỏ ưu tiên mà tôi đã đề cập ở đầu cuộc thảo luận này, đó là để tuyển dụng và giữ chân nhân tài, cả hai chúng ta đều phải tăng lương một cách cạnh tranh và bền vững. Và phần bền vững, thẳng thắn mà nói, cũng liên quan đến mục tiêu tuyển dụng và giữ chân, bởi vì nếu chúng ta tạo ra những thâm hụt cơ cấu đó, và nếu có sự bất ổn trong hệ thống dẫn đến sa thải đáng kể, dẫn đến không có khả năng vị trí nhân viên một cách thích hợp, điều đó dẫn đến việc học khu không thể bố trí các vị trí nhân viên hỗ trợ các học sinh có nhu cầu cao, việc thực hiện công việc này và thực hiện công việc này một cách hiệu quả trở nên khó khăn hơn nhiều. Và vì vậy, mặc dù cam kết của chúng tôi về việc tăng lương mang tính cạnh tranh và bền vững là xác thực, hợp pháp và cần thiết để chúng tôi điều hành tổ chức này một cách hợp lý, nhưng đó không phải là một ưu tiên có thể được xem xét một cách khách quan. Nó phải được xem xét trong bối cảnh này. Nếu chúng ta có thể chuyển sang slide tiếp theo và chỉ còn một vài điểm khác nữa thì tôi sẽ rất vui lòng nhận các câu hỏi của ủy ban. Tác động ngân sách dự kiến ​​của việc tăng này là 1 triệu USD. Bạn có thể thấy, như tôi đã báo cáo lần trước, Massachusetts đang chứng kiến ​​nguồn tài trợ của Chương 70 tăng lên đáng kể. Điều đó đúng trên diện rộng. Điều đó đúng ở Medford. Chúng tôi thường tăng trung bình khoảng 140.000 đô la trong nguồn tài trợ của Chương 70 và mức tăng tài trợ cho Chương 70 của chúng tôi trong năm nay là 1,6 triệu đô la. Điều đó có ý nghĩa và quan trọng. Tuy nhiên, như tôi sẽ đề cập trong giây lát, nó cũng giống như một con dao hai lưỡi, bởi vì, và đây là phiên bản ngắn của nó. Con số chương 70 chỉ chiếm 20% ngân sách hoạt động của các trường công lập Medford mà phần lớn chúng tôi là khu vực đóng góp của địa phương. Và ngay cả khi con số đó tăng lên, và có một con số tương ứng tăng lên đối với đóng góp của địa phương, nó chỉ chiếm một phần ngân sách của chúng tôi. Và sau đó để đưa ra lời cúi đầu cuối cùng về vấn đề tại sao nó không nhất thiết phải là thứ mà chúng ta có thể bật chai sâm panh lên, Medford đã vượt qua một cách đáng kể. số chi tiêu ròng của trường mà tiểu bang yêu cầu. Và do đó, 1,6 triệu đô la đó, trong khi khu học chánh sẽ hoàn toàn ủng hộ nó, bạn sẽ nghe thấy nó trong các bài thuyết trình về ngân sách, tôi mong đợi ủy ban trường học sẽ thay mặt chúng tôi vận động chính quyền thành phố để đảm bảo rằng con số đó được thể hiện trong mức tăng chúng ta thấy trong năm tài khóa 23. Bởi vì đó là một tỷ lệ phần trăm nhỏ và vì chúng ta đã vượt quá con số chi tiêu ròng của trường học, nên nó không có tác động đáng kể đến tình hình hiện tại của chúng ta từ năm tài chính 22 đến năm tài chính 23.

[SPEAKER_09]: Điểm thông tin ở đó. Điểm thông tin, Thành viên McLaughlin, chỉ là giải thích ngắn gọn về Chương 70.

[SPEAKER_12]: Chắc chắn rồi, thưa cô. McLaughlin, và một lần nữa xin cảm ơn ông vì đã để mắt tới việc tôi giải quyết mọi việc quá nhanh. Tôi nghĩ là tôi có. Vì vậy ở Massachusetts, theo Đạo luật Cải cách Giáo dục năm 1993, có một thứ gọi là chi tiêu ròng cho trường học. Vì vậy mọi đô thị ở Massachusetts có hai con số được phát hành vào mỗi mùa ngân sách. Có số Chương 70, về cơ bản là số tiền mà chúng tôi sẽ nhận được từ Beacon Hill. Đó là tiền đến từ những người nộp thuế trên khắp Khối thịnh vượng chung, và lý do căn bản đằng sau con số theo Chương 70 là cư dân Malden, cư dân Arlington, cư dân Attleboro, cư dân Boston, có nghĩa vụ hỗ trợ các trường công lập Medford trong việc giáo dục học sinh của chúng tôi. Và tiền đóng thuế của bạn cũng được dùng để hỗ trợ tài trợ theo Chương 70 cho các tiểu bang trên khắp Khối thịnh vượng chung. Số đóng góp của địa phương là số tiền tối thiểu mà chính quyền thành phố ở mỗi thành phố và thị trấn phải phân bổ cho hệ thống trường học của mình. Và những con số đó cộng lại là ngân sách nền tảng và con số chi tiêu ròng của trường. Và có rất nhiều vấn đề phức tạp khác liên quan đến khoản bù đắp và những gì một thành phố hoặc thị trấn có thể ghi công vì điều đó mà tôi không nghĩ là nhất thiết có liên quan đến cuộc trò chuyện này. Nhưng tôi nghĩ việc hiểu rằng ngân sách của chúng ta được tạo thành từ con số theo chương 70 đến từ tiểu bang và con số đóng góp của địa phương đến từ chính quyền thành phố là điều quan trọng. Việc phân tích bao nhiêu phần trăm trong mỗi mục đã được thiết kế, ít nhất là theo những người soạn thảo, và tôi sẽ không xã luận về nó. các chi tiết cụ thể của nó tối nay, để đại diện cho động lực kinh tế xã hội của cộng đồng và nhu cầu của sinh viên trong cộng đồng đó. Và do đó, cần thiết lập một mức sàn, không phải mức trần, mà là mức sàn cho khoản đầu tư của cộng đồng đó và khoản đầu tư của Khối thịnh vượng chung vào giáo dục trong cộng đồng đó. Tôi nghĩ tôi đã trả lời câu đó rồi, đúng không? ĐƯỢC RỒI. Được rồi, nếu chúng ta chuyển sang slide tiếp theo. Và vì vậy, một lần nữa, tôi sẽ làm việc hiệu quả nhất có thể và yêu cầu các thành viên trong ủy ban buộc tôi phải chịu trách nhiệm về bất kỳ điều gì mà chúng tôi bỏ qua. Nhưng năm ô ở đây, tôi không biết rằng chúng ta cần phóng to tất cả chúng ngoại trừ loại góc dưới bên trái. Những điều này thể hiện những ưu tiên đã được xác định trong quá trình lập ngân sách cho đến nay. Vì vậy, đây là những hỗ trợ của bạn dành cho những người học có nhu cầu cao, các vị trí nhân sự mà chúng tôi coi là ưu tiên quan trọng, đào tạo chuyên môn mà chúng tôi muốn đảm bảo rằng các nhà giáo dục và nhân viên của chúng tôi có thể được hưởng lợi và các hỗ trợ công bằng mà chúng tôi tin rằng có thể giúp đóng cửa khoảng cách cơ hội mà một số nhóm dân cư có nhu cầu cao và dễ bị tổn thương nhất phải đối mặt. đang trải nghiệm. Ở phía dưới bên trái đây, bạn sẽ thấy những con số mà tôi đã chia sẻ với bạn tối nay. Đó là khoảng 2,5 triệu USD liên quan đến chi phí cố định, tăng 1,6 triệu USD liên quan đến Chương 70. Và câu hỏi đặt ra là liệu mức thâm hụt đó có cần phải được bù đắp hay không? Và câu trả lời, tôi đã nói không chính xác ở đây, nhưng về cơ bản câu trả lời là không vì một vài lý do. Thứ nhất, như tôi đã nói, tôi nghĩ việc sử dụng những loại thuật ngữ đó có thể gây hiểu nhầm, vì vậy tôi sẽ cố gắng tránh nó. Nhưng cũng bởi vì khoản tăng chi phí cố định 2,5 triệu đô la đó không thể hiện bất kỳ mức tăng chi phí sinh hoạt nào vượt quá mức đã được lập ngân sách. Và vì vậy nếu chúng ta cam kết tăng lương mang tính cạnh tranh và bền vững, và nếu chúng ta có chín thỏa thuận thương lượng tập thể, người ta có thể đoán rằng con số đó cuối cùng sẽ cao hơn thực tế. Và bởi vì chúng ta đã nói về việc bỏ tất cả trứng vào giỏ Chương 70 trị giá 1,6 triệu đô la có thể gây hiểu lầm như thế nào, bạn có thể thấy rằng mức thâm hụt đó, một lần nữa, đó là mức thâm hụt trong thời điểm này, bởi vì đó là nơi có những con số. , có ý nghĩa hơn những con số được trình bày ở đây. Nếu chúng ta sang slide tiếp theo, chỉ còn một vài điểm cuối cùng và sau đó tôi sẽ thực hiện cam kết của mình cho phép bạn tiếp tục buổi tối của mình. Và hầu hết trong số này đã được bảo hiểm. Một lần nữa, bạn đã nghe tôi nói về cam kết của chúng ta liên quan đến việc tăng lương, những tác động đóng góp của địa phương. Điểm đầu dòng khác là, làm cách nào để chúng ta thực hiện những ưu tiên được liệt kê trong năm ô đó? Chúng tôi có sẵn nguồn tài trợ bên ngoài. Và như chúng tôi đã báo cáo trước đó, chúng tôi dự kiến ​​sẽ chi khoảng 1,4 triệu đô la cho nguồn tài trợ ESSER và năm tài chính của chúng tôi. 22. Con số này thấp hơn so với những gì chúng tôi dự kiến ​​ban đầu, mặc dù số tiền đó đã được sử dụng rất tốt. Đó là nguồn tài trợ mà chúng tôi đã sử dụng để tổ chức các chương trình tăng tốc, đặc biệt là môn toán ở cấp tiểu học. Đã có các chương trình trại Mustang tập trung vào SEL cả trong mùa hè và kỳ nghỉ học, đồng thời có nhiều chương trình và sáng kiến ​​khác bao gồm việc thành lập một nhóm tham gia mở rộng vận chuyển miễn phí cho học sinh trung học, tất cả những điều đó đã được áp dụng. đã đến từ s hoặc xô, và theo nguyên tắc chung, và xin lỗi, nó không thực sự chung chung mà giống quy định liên bang hơn. tính hợp lý của các khoản chi tiêu ESSER dựa trên mối liên hệ giữa mục đích chúng ta chi tiêu và tác động của đại dịch. Vì vậy, nó không phải là một đống tiền để sử dụng cho bất kỳ mục đích nào, cũng như không phải là nguồn tài trợ tái diễn. Và với mục đích của cuộc trò chuyện này, đó thực sự là điểm phù hợp nhất đối với ESSER. ESSER là một khoản trợ cấp tạm thời. Đó là một số tiền đáng kể mà học khu có trách nhiệm đảm bảo rằng chúng tôi sử dụng một cách khôn ngoan và thay mặt cho học sinh, nhưng đó là số tiền có thời hạn sử dụng, theo cả nghĩa là chúng tôi phải chi tiêu và ít nhất tại thời điểm này không có dấu hiệu nào cho thấy nó sẽ được gia hạn vào bất kỳ thời điểm nào trong tương lai. Và sau đó, tôi nghĩ điểm cuối cùng vừa nói lên điều này, và điều này không cụ thể cho năm tài khóa 23, trách nhiệm của chúng tôi với tư cách là một khu học chánh là luôn tìm kiếm tính hiệu quả, xác định các khoản tiết kiệm khi có thể và đảm bảo rằng chúng tôi có thể tái sử dụng nguồn tài trợ ở đâu một cách phục vụ sinh viên tốt hơn, nghĩa vụ của chúng tôi là không ngừng tìm kiếm những cơ hội đó. Vì vậy, liên quan đến các kế hoạch sắp tới, chúng tôi sẽ tiếp tục đàm phán một cách thiện chí với từng đối tác thương lượng tập thể của mình. Chúng tôi rất biết ơn các nhà giáo dục và nhân viên đã cực kỳ kiên nhẫn trong suốt năm nay. Tôi hiểu rằng sự thất vọng đang được thể hiện dưới nhiều hình thức khác nhau và điều đó hoàn toàn dễ hiểu và chúng tôi tôn trọng điều đó. Tối nay tôi đã nêu chi tiết trách nhiệm của chúng tôi và chúng tôi sẽ tiếp tục cố gắng hết sức để hoàn thành những trách nhiệm đó và thực hiện nó một cách chuyên nghiệp và mang tính xây dựng. Và với điều đó, tôi rất vui khi nhận được câu hỏi của bạn.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn bạn, Duff. Cảm ơn ông Murphy, luật sư Murphy. Có câu hỏi nào từ ủy ban không? Thành viên Graham.

[SPEAKER_05]: Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng tôi rõ ràng. Vì vậy, 2% COLA mà bạn đã tham chiếu nằm trong ngân sách năm tài khóa 2022, tương đương với bao nhiêu tiền?

[SPEAKER_12]: 1 triệu USD.

[SPEAKER_05]: Và đó là tất cả các đơn vị thương lượng, hay đó chỉ là hợp đồng của giáo viên?

[SPEAKER_12]: Nó xảy ra ở tất cả các đơn vị thương lượng, ngoại trừ những nhân viên không thuộc đơn vị, nhưng những nhân viên không thuộc đơn vị đại diện cho một phần nhỏ của tổ chức đến mức nó không chỉ là sai số làm tròn, mà có thể là khoảng 75.000 USD hoặc hơn. 85.000 USD. Nhưng 1 triệu đại diện cho cả 10 đơn vị thương lượng. Vì vậy tôi chỉ nên nói, khi tôi làm từng cái, tất cả những cái này đều là xấp xỉ. Tuy nhiên, tất cả đều không đáng đồng tiền bát gạo. Nếu, nếu tôi, nếu có, bạn biết đấy, con số 1,1 triệu đô la mà tôi tin có thể là 1.900.000 hoặc 50 hoặc gì đó tương tự như vậy. Vậy được rồi.

[SPEAKER_05]: Vì vậy, 2% tương đương với một triệu đô la và đó là áp dụng cho tất cả các đơn vị. Điều đó đúng. Được rồi. Cảm ơn. Và đó là cho năm tài chính 22. Chính xác. Vì vậy, trong năm tài khóa 23, 2% sẽ tương đương hơn 1 triệu USD.

[SPEAKER_12]: Và tôi nghĩ đó là điều quan trọng, tôi đánh giá cao điều đó, thưa cô. Graham. Tất cả các khoản tăng lương đi vào thang lương đều có tác động kép. Và vì vậy tôi không có con số đó trước mặt ngay bây giờ, nhưng tôi sẽ tưởng tượng nó vào khoảng 1,1, 1,2, đâu đó trong phạm vi đó, có thể ít hơn một chút. Và rõ ràng số lượng nhân viên cũng có tác động đến điều đó. Và tôi nghĩ rằng nếu bạn nhìn vào những ưu tiên mà chúng tôi đã xác định trong suốt quá trình lập ngân sách, một trong những thuật ngữ bạn đã nghe tôi nói, tôi sẽ tránh nói về những khoản thâm hụt chỉ tồn tại trên giấy tờ, ít nhất là vào tối nay . Nhưng một trong những điểm mà bạn đã nghe tôi nói nhiều lần trong bản cập nhật ngân sách của mình là ngân sách dành cho hệ thống trường học hầu như là của tất cả mọi người. Phải. Vì vậy, trong số 67 triệu đô la của chúng tôi, 55 triệu đô la là chi phí nhân sự và tiền lương. Điều đó không chỉ không dành riêng cho các trường công lập Medford mà là tất cả các hệ thống trường công lập. Và tôi tưởng tượng những giáo viên thiếu đồ dùng và luôn tìm kiếm giấy photocopy và tất cả những thứ khác, rất nhiều thứ bị hỏng, họ có thể chứng thực rằng đó thường không phải là nơi tiền đi vào. Và điều đó không nên bởi vì chính con người sẽ tạo ra sự khác biệt về mặt tác động đến học sinh của chúng ta và đặc biệt đúng đối với những học sinh dễ bị tổn thương nhất của chúng ta. Và vì vậy, chúng tôi không muốn rơi vào tình huống mà chúng tôi đang nói rằng, nếu chúng tôi tăng lương cho bạn, chúng tôi sẽ phải sa thải nhiều người như vậy vì tôi tiếp tục tin rằng chúng tôi có thể đạt đến một nơi mà chúng tôi có thể có mức tăng lương bền vững mang tính cạnh tranh và vẫn cung cấp mức hỗ trợ nhân sự mà chúng tôi tin là cần thiết để phục vụ sinh viên trong thời điểm cụ thể này. Nhưng mặc dù chúng tôi không muốn tham gia vào một số lời hùng biện đó, nhưng thực tế cơ bản là nếu ưu tiên chiến lược là đảm bảo rằng có sự hỗ trợ về nhân sự để đáp ứng với thời điểm cụ thể này, Và nếu chúng ta rơi vào tình huống phải tăng lương có thể hợp lý về mặt đạo đức và nhiều cách khác, thì điều đó sẽ gây ra thâm hụt và sẽ chỉ có một cách để khắc phục thâm hụt đó. Và tôi hiểu rằng đó không phải là một thông điệp gây được tiếng vang một cách thẳng thắn và là một thông điệp mà tôi không nghĩ là như vậy. bạn biết đấy, một điều mà tôi nghĩ người dân ở quận này và nhiều người khác muốn tranh luận. Và thẳng thắn mà nói, đó không phải là sự lựa chọn mà tôi nghĩ các khu học chánh nên thực hiện. Nhưng tôi không nghĩ mình đang làm công việc của mình nếu tôi không báo cáo rằng đó là lựa chọn mà khu học chánh phải đưa ra.

[SPEAKER_05]: Và tôi đoán câu hỏi khác mà tôi có trong hai năm qua trong hai năm kể từ khi tôi tham gia ủy ban là những bất thường về ngân sách giống như những gì đã xảy ra trong lịch sử ở Medford do ngân sách của chúng tôi tăng ròng. Vì vậy, năm ngoái chúng tôi đã nhận được mức tăng 7%, tương tự như vậy. 8.2. Năm trước đó, chúng tôi không có con số nào trong những ngày đầu của đại dịch, chúng tôi phải tiếp tục đáp ứng mọi mức tăng của mình. Vì vậy, nó thực sự giống như một khoản lỗ ròng mà chúng tôi sẽ phải gánh chịu. Lịch sử của chúng tôi ở Medford là gì? Vậy mức tăng điển hình từ đô thị là bao nhiêu

[SPEAKER_12]: đóng góp của địa phương.

[SPEAKER_05]: Vâng.

[SPEAKER_12]: Vì vậy, giống như mức trung bình. Chắc chắn. Như tôi đã nói, mức tăng trung bình của chương 70 là khoảng 140.000 đô la. Vì vậy, đó là sự khác biệt đáng kể giữa những gì chúng ta đang trải qua và năm tài chính 20. Nhân tiện, tôi nên đủ điều kiện đó. Số tiền 1,6 triệu USD là đề xuất của thống đốc. Tôi nghĩ hiện tại điều đó đã được đánh dấu hoa thị trong cơ quan lập pháp, điều đó thường có nghĩa đó là điểm khởi đầu tốt. Nhưng ngân sách nhà nước vẫn chưa được thông qua. Vì vậy, tất cả những điều này là hơi sớm theo nghĩa đó. Nhân sự trung bình tỷ lệ tăng tổng cộng là khoảng 4%. Đó là tính cả chi phí sinh hoạt tăng lên và các bậc thang cũng như làn đường. Và tôi đang làm điều này dựa trên tài liệu mà tôi kế thừa. Như tất cả các bạn đã biết, tôi không ở đây để chứng kiến ​​bất kỳ điều gì về điều này. Và vì vậy, ừm, hãy ghi nhớ điều đó, nhưng đó chính là việc tăng nhân sự. Tôi chắc rằng nếu tôi, bạn biết đấy, nghỉ ngơi và viết nguệch ngoạc một loạt thứ, thì tôi có thể tính toán và tìm ra đóng góp của địa phương là gì, nhưng về cơ bản nó tương ứng với những con số đó. Và tôi có thể cung cấp dữ liệu chi tiết hơn nếu bạn muốn xem. Và nó nhỏ hơn đáng kể so với mức tăng mà chúng tôi đã thấy giữa năm tài chính 22, xin lỗi, năm tài chính 21 và năm tài chính 22. Không có câu hỏi về điều đó.

[SPEAKER_05]: Và do đó, 4% đó cũng sẽ bao gồm bất kỳ vị trí bổ sung nào được bổ sung hàng năm.

[SPEAKER_12]: Điều đó đúng. Và ngược lại, nếu các vị thế bị loại bỏ để duy trì mức tăng đó thì điều đó cũng sẽ được phản ánh qua con số đó. Điều nhất quán là nó sẽ luôn thúc đẩy ngân sách. Sẽ luôn có 80% ở đâu đó liên quan đến chi phí cá nhân.

[SPEAKER_05]: Và chúng tôi đã thêm bao nhiêu vị trí? đại khái là từ năm tài chính vừa qua? Tôi cảm thấy như đã có rất nhiều vị trí được bổ sung trong năm qua.

[SPEAKER_12]: Điều đó có đúng không? Đã có những vị trí được thêm vào. Tôi ước tính nó nằm trong phạm vi vị trí 15 đến 20. Phần lớn những người đang đảm nhận các vị trí được tài trợ tài trợ dành riêng cho việc cung cấp nhu cầu cao, tôi đang sử dụng thuật ngữ hậu đại dịch với hiểu rằng nó chưa kết thúc về mặt kỹ thuật, nhưng hy vọng là sau phần lớn thực tế đại dịch mà chúng tôi đang trải qua.

[SPEAKER_09]: Cảm ơn.

[SPEAKER_12]: Cảm ơn.

[SPEAKER_09]: Cảm ơn Thành viên Graham. Thành viên Ruseau?

[SPEAKER_20]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn cung cấp thêm một chút thông tin để trả lời câu hỏi về mức tăng lịch sử của chúng tôi qua từng năm. Từ năm 2007 đến năm 2012, chúng tôi đã tăng tổng cộng 1,9% trong suốt 5 năm đó.

[SPEAKER_12]: Một lần nữa, đó là trước thời đại của tôi.

[SPEAKER_20]: Tuy nhiên, bạn biết đấy, chúng tôi đã kiếm được thêm 869.000 đô la trong suốt 5 năm. Vì vậy, làm thế quái nào mà chúng tôi hoạt động và điều hành một quận trong thời gian đó quả là một điều thú vị. Tôi chắc chắn ai đó có thể viết sách về nó. Tuy nhiên, bạn biết đấy, chúng ta có rất nhiều năm mà chúng ta không những không tăng mà thậm chí còn cắt giảm. 2010, chúng tôi cắt giảm. 2011, chúng tôi thêm đủ để mua một máy photocopy. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi rất vui vì kể từ năm 2013, có vẻ như chúng tôi đã tăng tỷ lệ phần trăm mà có lẽ vẫn còn quá thấp trong cuốn sách của tôi, nhưng ít nhất chúng không giống như vậy, chuyện gì đang xảy ra vậy? Những tỷ lệ 0% và những lần cắt giảm này hàng năm, tôi thậm chí không biết chúng tôi hoạt động như thế nào và tôi chắc rằng có rất nhiều người ở đây đã ở đây lúc đó và có thể nói cho tôi biết, nhưng, Chắc hẳn là nó rất thú vị. Vì vậy, tôi vừa có dữ liệu đó và tôi muốn cung cấp một số bối cảnh.

[SPEAKER_08]: Chắc chắn.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn.

[SPEAKER_14]: Cảm ơn ông Murphy. Cảm ơn thị trưởng.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn sự kiên nhẫn của bạn, tất cả mọi người. Chúng tôi có những buổi thuyết trình trước công chúng không bắt đầu trước 7 giờ tối. Và chúng tôi có bài thuyết trình của Hiệp hội Giáo viên Medford về các cuộc đàm phán hợp đồng đang diễn ra với Charlene Douglas, chủ tịch.

[SPEAKER_02]: Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn mọi người. Cảm ơn. Áp đảo và rất mạnh mẽ. Tất cả các bạn có thể nghe thấy tôi không? Được rồi, tôi có một giọng nói khá mạnh mẽ. Vì vậy, tôi sẽ chỉ đưa ra cái này và nếu bạn không phiền thì hãy chia sẻ nó.

[SPEAKER_22]: Tôi đã chia sẻ điều này trước đó với mọi người.

[SPEAKER_02]: Đây là bản trình bày slide mà tôi sẽ không đi sâu vào chi tiết mà chỉ muốn bạn có một số thông tin cơ bản, được chứ? Vì vậy tôi đánh giá cao điều đó, cảm ơn bạn. Vì vậy, Charlene Douglas, 414 High Street, Medford Mass, Chủ tịch Hiệp hội Giáo viên Medford. Kính thưa Thị trưởng và các thành viên của Ủy ban Trường học Medford, tối nay tôi có mặt ở đây thay mặt cho mọi thành viên MTA để bày tỏ sự thất vọng của chúng tôi trước sự chậm trễ trong việc giải quyết một hợp đồng công bằng. Hôm nay bắt đầu Tuần lễ tri ân giáo viên. Tuy nhiên, tối nay, tôi đến trước các bạn để tuyên bố rằng các giáo viên cảm thấy bị đánh giá thấp và không được khu học chánh này tôn trọng. Trong ba năm đại dịch vừa qua, bạn đã thấy các nhà giáo dục của chúng ta thực hiện công việc mẫu mực trong thời điểm thử thách nhất mà hầu hết chúng ta từng chứng kiến. Phương pháp giáo dục học tập giáo dục mới Phương pháp giảng dạy đã điều chỉnh toàn bộ chương trình giảng dạy để đáp ứng nhu cầu luôn thay đổi của sinh viên và cộng đồng. Họ luôn sẵn sàng hỗ trợ nhu cầu tình cảm của học sinh vào mọi thời điểm trong ngày. Họ đã hỗ trợ những học sinh đang gặp khó khăn với việc học từ xa hoặc những hoàn cảnh khó khăn ở nhà. Các nhà giáo dục của chúng tôi đã thực hiện những biện pháp này để đảm bảo rằng trẻ em luôn kết nối với trường học, lúc đó chúng đã ở đó và chúng tiếp tục ở đó vì trẻ em Medford như tất cả chúng ta, và ý tôi là tất cả chúng ta, đã cùng nhau làm việc để bảo vệ sức khỏe và sự an toàn của cộng đồng này. Các trường Medford tạo thành xương sống của thành phố này. Điều đó đã được thể hiện đầy đủ trong suốt đại dịch này. hoặc đại dịch. Đại dịch đã dạy chúng ta tầm quan trọng của việc có lực lượng lao động có tay nghề và tận tâm trong các trường công lập, đặc biệt là khi các giáo viên trên khắp đất nước đang rời bỏ nghề này bằng máy bay không người lái. Và tôi muốn nhấn mạnh đến máy bay không người lái. Việc thiếu một hợp đồng công bằng và sự thiếu tôn trọng đối với các nhà giáo dục phương pháp đều đe dọa làm suy yếu chất lượng của các trường công lập của chúng ta và học sinh của chúng ta xứng đáng được hưởng. Chúng ta biết rằng điều kiện làm việc của giáo viên cũng chính là điều kiện học tập của học sinh. Học khu đưa ra mức tăng chi phí sinh hoạt nhỏ nhất mà chúng tôi nhận được trong sáu năm qua, trong khi học khu nhận được mức tăng lớn nhất về tiền theo Chương 70 trong thập kỷ qua. Điều này, trong khi chi phí cho các nhu cầu cơ bản của chúng ta, thực phẩm trên bàn, gas, phí bảo hiểm y tế, đang tăng với tốc độ lạm phát hơn 7%. Ngân sách của chúng tôi cho thấy giá trị của tổ chức. Rõ ràng từ cách học khu đối xử với các nhà giáo dục tại bàn thương lượng là họ không coi trọng các nhà giáo dục của cộng đồng này. Các giáo viên trẻ đang lũ lượt chạy trốn. Trung bình 50% giáo viên mới nghỉ việc trong ba năm đầu tiên. Và các đồng nghiệp kỳ cựu của chúng tôi đang tìm kiếm việc làm ở các quận khác và thậm chí còn đi sang các lĩnh vực mới. Chính phủ liên bang đã cung cấp hơn 48 triệu đô la cho Medford và trường học của trường để giải quyết những tác động của đại dịch. Tiểu bang đang trên đà tài trợ đầy đủ cho Đạo luật Cơ hội Sinh viên và tăng nguồn tài trợ cho các trường học của chúng ta. Chúng ta phải sử dụng những khoản đầu tư này để mang lại lợi ích cho sinh viên của mình và không có nguồn lực nào lớn hơn cho sinh viên của chúng ta ngoài lực lượng giảng dạy xuất sắc. Bằng cách này, các cuộc thảo luận về chi phí sinh hoạt và các cách khác đóng vai trò quan trọng trong việc tiếp tục đáp ứng nhu cầu của sinh viên chúng ta. Hiệp hội Giáo viên Phương pháp đang tìm kiếm một hợp đồng công bằng ghi nhận kinh nghiệm và sự cống hiến của các nhà giáo dục hiện đang làm việc trong học khu và điều đó sẽ giữ chân và tiếp tục thu hút các nhà giáo dục có tay nghề cao. Chúng tôi cần một hợp đồng đáp ứng nhu cầu của sinh viên theo nhiều cách khác nhau. Các đề xuất hợp đồng của chúng tôi được viết ra để thể hiện sự cống hiến của chúng tôi trong việc đáp ứng nhu cầu của sinh viên. Chúng ta yêu cầu điều gì? Chúng tôi yêu cầu quy mô lớp học của chương trình dành cho người mới đến được giới hạn ở mức 12 học sinh. Chúng tôi yêu cầu học khu thực hiện giới hạn. về số lượng học sinh nhận được các dịch vụ giáo dục đặc biệt phải dưới 50% trong môi trường giáo dục phổ thông. Chúng tôi yêu cầu các giáo viên trung học làm việc trong các lớp học đồng giảng dạy nhận được một khoảng thời gian chuẩn bị chung và các giáo viên nhận được sự đào tạo phù hợp, và tôi muốn nhấn mạnh, đào tạo phù hợp về các chiến lược đồng giảng dạy trực tuyến, vì vậy các nhà giáo dục sẽ có thời gian và không gian để dành cho học sinh sự quan tâm cẩn thận mà họ xứng đáng nhận được. Một trong những đề xuất của huyện là lấy đi thời gian chuẩn bị cá nhân của các giáo viên lớp tiểu học của chúng ta để dành thời gian lập kế hoạch giảng dạy chung theo quyết định của hiệu trưởng với tất cả các giáo viên cấp lớp. Xin hãy hiểu, chúng tôi không phản đối thời gian lập kế hoạch chung. Tuy nhiên, nó không thể làm mất đi thời gian lập kế hoạch cá nhân. Tôi đã yêu cầu các giáo viên tiểu học chia sẻ với các bạn thời gian chuẩn bị của từng cá nhân có giá trị như thế nào và họ sẽ sử dụng nó như thế nào để lên kế hoạch cho các bài học giảng dạy khác biệt phù hợp cho tất cả năm môn học mà họ dạy nhằm đáp ứng nhu cầu của những đối tượng rất đa dạng trong lớp học. Tối nay, chúng tôi đã chia sẻ với mỗi bạn một tài liệu về cách giáo viên sử dụng thời gian chuẩn bị của họ. Nó cũng đã được gửi qua email cho bạn trước buổi tối hôm nay tại cuộc họp này dưới dạng bản trình chiếu. Khi bạn đọc gói hoặc xem gói hoặc trình chiếu, bạn sẽ tìm hiểu cách giáo viên sử dụng thời gian chuẩn bị cá nhân quý giá này. Tôi yêu cầu nó xem xét tài liệu này và kêu gọi bạn ủng hộ chúng tôi. Tất cả giáo viên đều xứng đáng có thời gian chuẩn bị mỗi ngày. Không phải bốn ngày một tuần, mỗi ngày. MTA đã chuẩn bị sẵn sàng và mong muốn thương lượng và bán một hợp đồng phản ánh đúng cam kết của các thành viên của chúng tôi với các trường công lập theo Phương pháp và điều đó sẽ đảm bảo rằng Phương pháp có thể cung cấp nền giáo dục tốt nhất có thể cho mọi học sinh theo học tại các trường của chúng ta, hôm nay và trong tương lai . Tôi cảm ơn bạn đã dành thời gian.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn cô. Douglas. Tôi không chắc ủy ban có câu hỏi nào không.

[SPEAKER_02]: Ồ, tôi xin lỗi.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn. Cảm ơn cô. Douglas.

[SPEAKER_02]: Bạn có câu hỏi nào không? Tôi sẽ sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào. Tôi xin lỗi.

[SPEAKER_10]: Thành viên McLaughlin? Tôi không có câu hỏi nào, nhưng tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn vì bài thuyết trình và các nhân viên đã đưa tất cả thông tin vào slide này, bởi vì bạn có thể thấy nó đã được cân nhắc kỹ lưỡng. Cảm ơn. Cảm ơn.

[SPEAKER_00]: Vâng, tôi chỉ muốn cảm ơn bạn vì bài phát biểu và bài thuyết trình, đồng thời tôi cũng muốn đề cập và nói lời cảm ơn tới tất cả các giáo viên trong Tuần lễ tri ân giáo viên. Cảm ơn mọi người.

[SPEAKER_19]: Vâng, cô Douglas, cảm ơn vì đã gửi cái này cho tôi và chúng tôi vẫn đang trong quá trình xem xét sàn trượt. Cảm ơn các giáo viên đã nghiên cứu vấn đề này và đã gửi nó vì vậy chúng tôi chắc chắn sẽ xem xét vấn đề đó và tôi biết ngày mai sẽ có một phiên đàm phán khác và chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc một cách thiện chí và bạn biết đấy, cố gắng đi đến một giải pháp sớm thôi, vì vậy chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc nhưng cảm ơn bạn, cảm ơn bạn đã gửi những tài liệu này. và cảm ơn tất cả các giáo viên đã làm việc với gói tài liệu này. Cảm ơn.

[SPEAKER_05]: Thành viên Graham. Bệnh đa xơ cứng. Douglas, tôi chỉ có một câu hỏi nữa cho bạn. Tôi nghĩ có lẽ chỉ có tôi. Vì vậy tôi chỉ muốn chắc chắn rằng, Tiến sĩ Edouard-Vincent đã nói rằng tất cả các bạn đều có kế hoạch gặp nhau vào ngày mai. Chính xác. Được rồi. Câu hỏi của tôi, tôi nghĩ bây giờ nó đã được tranh luận, giống như, bạn đang nói với chúng tôi rằng bạn đang bế tắc về những vấn đề này? Và tôi nghĩ câu trả lời dựa trên những gì tôi vừa nghe được thì cuộc trò chuyện đó vẫn đang tiếp tục.

[SPEAKER_02]: Chúng tôi tiếp tục ngồi vào bàn đàm phán, nhưng chúng tôi muốn bạn nhận ra rằng chúng tôi cảm thấy rất, rất mạnh mẽ về một số vấn đề mà chúng tôi đã đưa ra. Và tôi không muốn đi sâu vào cuộc đàm phán của chúng ta, nhưng cơ quan này, cũng như nhiều tổ chức hòa giải những thứ dành cho bạn. Tôi biết bạn đang xem ngày phát hành sớm thứ Tư. Chúng tôi đã đến lúc đó. Chúng tôi đã từ bỏ 26 giờ phát triển chuyên môn cá nhân và mọi thứ, bởi vì chúng tôi biết điều quan trọng là phải có mặt ở đó vì học sinh của mình. Cái chúng ta đang mất là thời gian khắc phục. Một trong những ngày Thứ Tư, một số ngày Thứ Tư được dành cho việc đó. Đó là một sự mất mát. Nhưng chúng tôi biết điều đó. Và chúng tôi đã yêu cầu một cái gì đó thay thế nó, và chúng tôi đã đạt được rất nhiều thứ, được rồi, về điều đó. Nhưng chúng tôi muốn được tăng lương xứng đáng. Chúng tôi thực sự làm vậy. 2% sẽ không có tác dụng với chúng ta.

[SPEAKER_05]: Có lẽ đây là trò vui nhất chúng ta có tối nay phải không?

[SPEAKER_02]: Và tôi thực sự cảm thấy bị xúc phạm khi nghĩ rằng bạn nghĩ tôi không vui vẻ. Tôi luôn nghĩ mình là một người tốt. Tôi mạnh mẽ, rất cởi mở. Tôi sẽ là người đầu tiên thừa nhận điều đó. Và bạn biết điều đó. Tôi nghĩ nhiều bạn có thể nhớ có lần tôi đã bảo một thành viên ủy ban nhà trường ngồi xuống và im lặng cho đến khi tôi nói xong.

[SPEAKER_05]: Vì vậy, tôi biết rằng bạn biết rằng tôi là ai. Vì vậy điều cuối cùng tôi muốn nói là, Tôi không nghĩ vì tính bảo mật mà chúng tôi áp dụng, tôi không nghĩ bất kỳ ai trong chúng tôi có đủ khả năng hoặc có quyền phản hồi bất kỳ điều cụ thể nào mà bạn đã nói tối nay bởi vì họ phải làm như vậy. có mặt tại bàn thương lượng. Tôi yêu cầu các bạn tiếp tục làm những gì mình đang làm và đến bàn thương lượng, sáng tạo và làm việc cùng nhau. Tôi nghĩ một trong những cách chúng ta vượt qua đại dịch này tốt hơn rất nhiều cộng đồng khác là chúng ta đã làm được điều đó. Tuyệt đối. Tôi muốn nói lời cảm ơn. Tôi biết đây là công việc khó khăn. Tôi biết đàm phán không bao giờ vui vẻ. Bạn sẽ không bao giờ thấy vui khi kết thúc một cuộc đàm phán, phải không? Thật đáng buồn, đó chỉ là bản chất của một cuộc đàm phán. Bạn sẽ không bao giờ hoàn toàn hạnh phúc.

[SPEAKER_02]: Tôi nghĩ vậy nên tôi đã đàm phán trong nhiều năm. Đây không phải là lần đầu tiên tôi đi xung quanh. Vâng. Vì vậy, và tôi có thể thành thật nói rằng rằng hiệp hội giáo viên lợi ích rất tôn trọng quá trình đàm phán. Và tôi thậm chí còn nghĩ tới bác sĩ Murphy, ông Murphy, đúng như vậy.

[SPEAKER_00]: Luật sư.

[SPEAKER_02]: Tôi đang định gọi anh là giáo sư, xin lỗi. Tôi nghĩ rằng ông Murphy thậm chí còn đề cập đến điều đó tối nay khi phát biểu. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi thực sự nghĩ rằng chúng tôi sẽ làm được, nhưng chúng tôi muốn bạn biết rằng có những điều mà chúng tôi rất quan tâm và chúng tôi muốn đảm bảo. Và chúng tôi có, chúng tôi nghĩ rằng, chúng tôi biết rằng có những quận khác đưa ra những ưu đãi khá lớn. Tôi sẽ cho bạn một ví dụ. Arlington chỉ thưởng cho mỗi giáo viên của họ 500 đô la nếu họ đồng ý tiêm vắc-xin tăng cường. $500 để tiêm một mũi tăng cường. Hỏi chúng tôi có gì? Đó là tất cả những gì tôi định nói.

[SPEAKER_05]: Vậy bà Douglas, chỉ một điều nữa thôi. Cô ấy cứ cố gắng chạy trốn. Vì vậy tôi muốn gửi lời cảm ơn và chúc mừng Tuần lễ Tri ân Giáo viên tới tất cả các bạn. Bạn tạo nên sự khác biệt. Nó quan trọng. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn. Cảm ơn rất nhiều.

[SPEAKER_13]: Mia, bạn có câu hỏi nào không?

[SPEAKER_15]: Tôi sẽ ở lại.

[SPEAKER_13]: Tôi nghĩ tất cả chúng ta đều cảm thấy như thế nào Ms. Graham vừa nói. Chúng tôi đánh giá cao giáo viên của mình nhiều hơn những gì bạn biết và chúng tôi có thể tiếp tục, nhưng chúc Tuần lễ Tri ân Giáo viên vui vẻ. Tuần lễ tri ân giáo viên, chúng tôi thực sự đánh giá cao bạn. Chúng tôi hy vọng chúng tôi có thể nỗ lực hướng tới một giải pháp cho vấn đề này.

[SPEAKER_02]: Được rồi. Có ai khác không? Còn câu hỏi nào khác không? Còn câu hỏi nào khác không? Không có? Không có? Được rồi, tôi nghĩ có người ở tầng này đang chờ để nói chuyện về cùng chủ đề này. Tuyệt vời. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn.

[SPEAKER_14]: Cảm ơn bạn, tôi biết chúng tôi có một vài người, hãy chờ một phút.

[SPEAKER_13]: Nếu chúng ta có loa thì tốt thôi. Chúng tôi sẽ cho bạn mỗi người hai phút và tôi sẽ giữ thời gian, nhưng ghi tên và địa chỉ.

[SPEAKER_16]: Chào buổi tối, bà Thị trưởng. Xin chào bà Thị trưởng, Giám đốc Học khu, Tiến sĩ Morris và các thành viên ủy ban nhà trường. Tên tôi là Steven South, 106 Đường Damon, Medford, Massachusetts. Tôi là chủ nhà, người nộp thuế, tôi có một đứa con đang theo học tại Trường Công lập Medford và tôi cũng là Thư ký-Thủ quỹ của Teamsters Local 25. Vì vậy, trước tiên tôi muốn cảm ơn tất cả khán giả và những người có thể tham dự và những người không thể tham dự, giáo viên, quản trị viên, người trông coi an ninh. nhân viên ăn trưa, bảo vệ qua đường, tất cả mọi người làm việc cho Trường Công lập Medford, tôi biết rằng công việc của họ rất cần thiết và được đánh giá cao không chỉ bởi những người ở bên này và bên này bục giảng mà còn bởi công chúng nói chung. Rõ ràng là chúng tôi không thể giáo dục con cái mình nếu không có sự tham gia của mọi người, vì vậy xin cảm ơn. Một số điều tôi muốn đề cập đến mà Tổng thống Douglas đã đề cập tới là, à, Mùa thu năm ngoái, một số bạn ngay phía sau bục giảng đã gửi các ấn phẩm tới tất cả cư dân để khoe khoang về mức tăng 8,2% trong ngân sách trường học, điều này thật tuyệt vời. Nhưng sau đó khi chúng ta bắt đầu thương lượng, và tôi đại diện cho đội bảo vệ, các quản trị viên, phó hiệu trưởng, v.v., Khi chúng ta đột nhiên bắt đầu thương lượng, bạn biết là không có tiền và tôi biết tôi biết rằng bạn ở bên này đang nói về việc giữ bí mật mọi thứ nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là mọi người đều biết rằng thành phố hoặc . Cơ quan quản lý trung ương đã đề xuất tăng một hoặc 2% mỗi năm. Tôi biết mọi người đã xem tin tức và biết rằng chúng ta đang ở mức lạm phát cao nhất vì nhiều người trong chúng ta đã sống trong 40, 50 năm qua ở mức 8,5% tính đến tháng trước. Đó là năm này qua năm khác. và đưa ra mức tăng một hoặc 2%. Tôi có thể nói với bạn, Local 25, chúng tôi đàm phán với hàng chục thành phố và thị trấn trong khu vực. Chúng tôi đã giải quyết nhiều hợp đồng trong 12 tháng qua và không ai giải quyết được 2% hoặc bất cứ nơi nào gần đó. Tất cả chúng ta đều ở phía bắc đó. Vậy... tôi biết... Tôi muốn rõ ràng. Tôi biết Tổng thống Douglas đã nói khá rõ ràng, nhưng tôi muốn nói rõ rằng không có công đoàn nào chấp nhận mức 2%. Đó là sự cắt giảm lương khi bạn nhìn vào lạm phát. Nó không khả thi. Và tôi biết David Murphy đang nói về tính cạnh tranh cũng như tính bền vững. Và vì tính cạnh tranh, 2% thậm chí không có tính cạnh tranh chút nào. Và nếu bạn cần tăng lương 2% để duy trì hoạt động thì đó là vấn đề.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn ông Nam. Chúng tôi có một số diễn giả.

[SPEAKER_16]: Tôi sẽ trình bày phần còn lại của bài viết này một cách ngắn gọn. Những người đứng trên bục giảng đã khoe khoang về con số 8,2%. Trong năm tài chính này, chính quyền trung ương đã và đang thực hiện cắt giảm, trong đó có việc loại bỏ vị trí nhân viên bảo vệ vào cuối tháng 3.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn ông Nam.

[SPEAKER_16]: Ông McLaughlin.

[SPEAKER_13]: Chúng tôi cũng- Cảm ơn ông South, đã hơn ba phút rồi. Có ai muốn nói chuyện nữa không? Bệnh đa xơ cứng. O'Brien.

[SPEAKER_15]: Chúng tôi cũng đã loại bỏ việc có nhân viên an ninh ở cửa 31 cho các sự kiện sau giờ học. Chúng ta có ba phút, chúng ta có luật lệ- Anh South. Ông Nam. Hơn một năm.

[SPEAKER_13]: Thị trưởng.

[SPEAKER_15]: Hơn một năm.

[SPEAKER_14]: Thành viên Ruseau.

[SPEAKER_20]: nhưng chỉ một nửa trong chúng ta phải tuân theo chúng. Vì vậy, khi chúng tôi được hỏi những câu hỏi mà chúng tôi không thể trả lời, vì đó sẽ là hành vi vi phạm của Bộ Lao động, điều đó không sao cả. Nhưng khi phía bên kia muốn vi phạm những quy tắc tương tự, chúng tôi không nói la ó, chúng tôi không liên hệ với Bộ Lao động về vấn đề đó. Thay vào đó, bạn có thể thích, nói bất cứ điều gì bạn muốn và chúng tôi không thể trả lời. Vì nếu chúng tôi trả lời thì đó là vi phạm pháp luật. Vì vậy tôi muốn các quy tắc đã được thống nhất cho cuộc thương lượng này được công khai để khi chúng bị bất kỳ ai, kể cả chúng tôi, vi phạm, mọi người đều biết chuyện gì đang thực sự xảy ra. Bởi vì đây là công bằng, đây là điều tương tự với lần trước chúng ta thương lượng khi tôi rời khỏi bàn thương lượng vì các thành viên của bàn thương lượng, không phải trong ủy ban nhà trường, đã lên Facebook và nói về những gì đang diễn ra trong phòng thương lượng , đó là sự vi phạm lòng tin. Và tôi nghĩ niềm tin là yếu tố quan trọng để có một cuộc thương lượng tốt. Vì vậy tôi muốn, có một chuyển động và một giây. Tôi không muốn nói chuyện. Có một chuyển động và một giây.

[SPEAKER_05]: Thị trưởng. Thành viên Graham. Trước khi chúng ta bỏ phiếu, liệu tôi có thể yêu cầu Tiến sĩ Edward Benson và ông Murphy cân nhắc về kiến ​​nghị này về việc công khai các quy tắc tham gia đàm phán không?

[SPEAKER_19]: Vâng, tôi cũng sẽ yêu cầu ông Murphy lên tiếng vì tôi cảm thấy chúng ta đang đạt được tiến bộ và tôi nghĩ chúng ta chỉ cần tôn trọng cả hai bên, tôn trọng các quy tắc cam kết. Ông Murphy, ông có thể cân nhắc được không?

[SPEAKER_12]: Chắc chắn. Cảm ơn ngài giám đốc. Cảm ơn các thành viên của ủy ban, ông Soka, hoặc bất cứ ai, bà. Graham, cho câu hỏi. Điều tôi muốn nói là Các nguyên tắc cơ bản và tất cả các đề xuất được trao đổi đều là tài liệu giữa các bên. Và vì vậy tôi khuyên bạn không nên thực hiện hành động đơn phương của học khu thông qua cuộc bỏ phiếu của ủy ban nhà trường để công khai bất cứ điều gì cụ thể, bởi vì đối với mỗi đơn vị thương lượng, tôi muốn trao đổi với những người mà chúng tôi đang đàm phán trước khi công bố bất kỳ điều gì. Tôi sẽ chỉ thẳng thắn. Có một số sự thất vọng được ủy ban bày tỏ và được chính quyền chia sẻ liên quan đến một số chi tiết cụ thể. Như tôi đã đề cập, tôi nghĩ việc xác định một đề xuất cụ thể ngoài bối cảnh trong chân không có thể gây hiểu nhầm, đó là lý do tại sao rằng chúng tôi đã không làm điều đó Và tôi xin sự khoan dung của ủy ban cho phép chúng tôi tiếp tục không làm điều đó, bởi vì bất kể những lời hùng biện hay thông tin được trình bày cho bạn là thực tế ở đâu, điều đó có thể đúng hoặc không, chúng tôi sẽ tiếp tục tuân theo tính bảo mật mà chúng tôi với tư cách là một nhóm tin rằng sẽ dẫn đến một giải pháp mang tính xây dựng hơn. về những gì chúng ta đang đàm phán. Vì vậy, tôi chia sẻ sự thất vọng của ủy ban, đồng thời tôi tôn trọng và hiểu sự thất vọng của các đối tác thương lượng của chúng tôi liên quan đến tiến trình cũng như một số vấn đề khác. Nhưng tôi nghĩ khuyến nghị của tôi với ủy ban và thẳng thắn với mọi người là chúng ta nên quay lại bàn thương lượng và tiếp tục đàm phán một cách thiện chí. Cảm ơn.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn ông Murphy.

[SPEAKER_20]: Thị trưởng, nếu tôi có thể?

[SPEAKER_13]: Thành viên Rossell.

[SPEAKER_20]: Tôi đoán là tôi thực sự không biết ý nghĩa của các quy tắc là gì nếu chúng không được một nửa số người trong bàn tuân theo. Và tôi thấy ai đó lắc đầu, người đã vào Facebook sau phiên họp và thỏa thuận thương lượng tập thể cuối cùng mà tôi tham gia và tiết lộ mọi thứ đang được thảo luận. Bạn biết đấy, đó là cộng đồng, chúng tôi là bảy người bị đánh đập và bạn có thể nói bất cứ điều gì bạn muốn, Tôi không nói rằng mọi người đều nói dối, nhưng bạn cũng có thể nói bất cứ điều gì bạn muốn. Và chúng tôi thậm chí không thể trả lời email. Chúng tôi có thể nói, cảm ơn email của bạn. Chúng tôi cũng thích giáo viên của chúng tôi. Và chúng tôi nghĩ họ sẽ được tăng lương lớn. Đó là cách tôi trả lời. Nhưng bạn có thể nói, chúng tôi không đề nghị gì với bạn, không, không. Và tôi không thể trả lời rằng bạn yêu cầu 20%, 20%, 20%. Việc tôi làm như vậy là vi phạm pháp luật. Vì vậy, tôi chỉ không biết mục đích của những đối tác thương lượng không thực sự là đối tác là gì. Tôi sẽ rút lại điều này vì tôi nhận ra rằng kiến ​​nghị mà tôi đưa ra là dành cho tất cả các thỏa thuận thương lượng, các đối tác thương lượng, nhưng tôi sẽ rất vui nếu phía bên kia bàn tôn trọng quy trình mà họ đã đồng ý, bởi vì chúng tôi tôn trọng điều đó quá trình thương lượng bằng cách giữ im lặng và cho phép thương lượng diễn ra theo pháp luật.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn thành viên Ruseau. Bệnh đa xơ cứng. O'Brien.

[SPEAKER_06]: Xin chào, tên tôi là Hannah O'Brien và tôi là giáo viên bán chuyên tại Trường Tiểu học Roberts trong 5 năm qua. Tôi biết nhiều người trong số các bạn, tôi yêu nhiều người trong số các bạn. Tôi đã từ chức khoảng một tháng trước. Từ chức là quyết định khó khăn nhất mà tôi từng phải đưa ra. Tôi bị mắc kẹt giữa việc làm điều mình yêu thích và việc không thể tồn tại. Không một người lao động nào làm công việc toàn thời gian, đặc biệt là công việc đòi hỏi khắt khe như chúng ta, lại phải vật lộn để trả tiền thế chấp, hàng tạp hóa và tiền xăng. $515 hai tuần một lần. 51 đô la một ngày tôi được cấp bằng đại học. đến làm việc và trở thành tài sản thiết yếu cho những học sinh dễ bị tổn thương nhất của chúng ta. Bất chấp những điều kiện đó, tôi vẫn có mặt vì nghĩ đến học sinh sẽ không thể thành công trong lớp học phổ thông nếu không có tôi. Học sinh được thông báo rằng họ không nên ở vị trí hiện tại vì khả năng của họ. Chàng sinh viên mất nhà vì bị đuổi ra khỏi nhà và cần thêm chút tình yêu thương để vượt qua mỗi ngày mà không bị suy sụp tinh thần. Học sinh khiến tôi chấn động vì quá tức giận và lo lắng khi đến trường và hành động như thể mọi thứ là bình thường sau một đại dịch toàn cầu. Mọi thứ không bình thường. Các trường học sẽ tiếp tục là gánh nặng của đại dịch sức khỏe tâm thần nếu bạn không thể mở rộng tầm mắt và ví tiền của mình và nhận ra rằng các nhà giáo dục đứng đằng sau tôi đang định hình cách thức hoạt động của học sinh chúng ta trong xã hội. Các giáo viên và nhân viên hỗ trợ đã làm việc chăm chỉ hơn bao giờ hết để đảm bảo học sinh của chúng tôi trở lại trường học suôn sẻ nhất có thể. Thay vì trao cho những công nhân này những gì họ xứng đáng, hơn thế nữa, bạn đang lấy và đặt nhiều hơn vào khối lượng công việc của họ, điều mà tôi thấy mỗi ngày đi làm, họ đang làm bao nhiêu. Bạn tiếp tục thúc đẩy việc kiểm tra mặc dù hiện tại có nhiều trẻ em không đạt trình độ học vấn. Tôi rất đau lòng khi thấy những đứa trẻ năm và sáu tuổi lên cơn lo âu trước nhiều bài kiểm tra mà chúng không hiểu vì chúng bị buộc phải làm và chúng tôi không thể giúp chúng. Khi nào bạn sẽ nhận ra rằng học sinh cần phải tích lũy lại các kỹ năng cơ bản để hoạt động trong môi trường lớp học. Tại sao chúng ta lại giả vờ như ba năm vừa qua đã không xảy ra và học sinh của chúng ta chỉ biết sống lại sau bao lâu sợ hãi, nhất là đối với những học sinh nhỏ tuổi nhất của chúng ta, những người không nhớ một thời đã vắng bóng. những điều đang xảy ra. Tôi bắt đầu công việc mới cách đây hai tuần và tôi không phải cầu xin sếp gặp mình như tôi đã phải làm ở Medford. Tôi đã được mời đưa ra quyết định như thể tôi chưa từng ở Medford. Tôi đã được cho biết mình được đánh giá cao như thế nào, không chỉ bằng cách viết một bài đăng trên Facebook trong Tuần lễ tri ân giáo viên, mà bằng cách thực sự cho tôi thấy hành động và mức lương của họ. Vì vậy, đối với các bạn trong ủy ban, câu hỏi của tôi dành cho bạn rất đơn giản. Bạn có muốn tiếp tục mất đi những người quan tâm? những người đến không chỉ vì tiền lương mà còn đến vì họ yêu thích công việc mình làm. Bạn phải đưa ra quyết định và tôi hy vọng bạn sẽ chọn quyết định có lợi nhất cho học sinh của chúng ta. Tôi sẽ để lại cho bạn điều này. Một phụ huynh đã viết cho tôi lá thư này vào ngày làm việc cuối cùng của tôi. Bệnh đa xơ cứng. O'Brien, chúng tôi không biết khi nào năm học này bắt đầu thì mọi chuyện sẽ diễn ra như thế nào với một học sinh trống lớp, nhưng một khi chúng tôi biết có một người đặc biệt như bạn đang chăm sóc con gái chúng tôi, chúng tôi biết mọi chuyện sẽ ổn thôi. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã quan tâm đến cô con gái nhỏ của chúng tôi rất sâu sắc. tất cả những cách bạn đã làm hơn thế nữa để giúp cô ấy có thể tiếp cận trường học và ghi nhận tất cả những gì cô ấy có thể mang lại. Những lời khẳng định của bạn đã tạo nên sự khác biệt đối với cô ấy và đối với chúng tôi. Thế giới của cô ấy rộng lớn hơn rất nhiều vì có bạn ở trong đó.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn cô. O'Brien.

[SPEAKER_18]: Xin chào, tôi là Max Heinegg, số 5 đường Arden. Tôi được một nhóm giáo viên kỳ cựu tiếp cận vì tôi đã giảng dạy ở Bedford được 24 năm. Và họ hỏi tôi có đọc cái này không và tôi đọc nó và tôi nói, vâng, tôi sẽ đọc. Và sau đó, tôi cũng được thông báo rằng nếu bạn muốn một bản sao của nó, chúng tôi sẽ gửi một bản sao với chúng tôi, có chữ ký trên đó. Tôi lấy ra một vài điều từ những gì tôi được giao vì tôi không muốn lặp lại một số điều mà mọi người đã nói, vì tôi muốn tôn trọng thời gian của mọi người. nhưng tôi muốn nói chuyện với ủy ban nhà trường, thị trưởng và tổng giám đốc, và nói rằng tôi rất vui được ở đây để phát biểu với tư cách là một người đã dạy ở Medford, bạn biết đấy, 24 năm, dạy lớp 6, lớp 10, Lớp 12, huấn luyện nam nữ, quần vợt cho tạp chí văn học, tạo ra câu thần chú cho trường học, và về cơ bản, tôi thích đi làm. Trong ba năm đại dịch vừa qua, chúng tôi và tôi xin lỗi, tôi đã không mặc đồ màu đỏ, tôi chỉ nấu bữa tối. chúng tôi nghĩ rằng đã bước vào những cách chưa từng có. Chúng tôi đã sửa đổi chương trình giảng dạy để đáp ứng nhu cầu thay đổi của học sinh. Tất cả chúng tôi đã học cách sử dụng tất cả các loại ứng dụng mới khác nhau. Một số người trong chúng ta không am hiểu về máy tính. Về cơ bản, chúng tôi chỉ quay lại trường học để làm tất cả những điều đó và sau đó đánh giá ngay việc sử dụng nó của chúng tôi. Chúng tôi luôn sẵn sàng giúp đỡ những học sinh đang gặp khó khăn do căng thẳng. Chúng tôi cũng bị căng thẳng. Họ đã bị căng thẳng. Chúng tôi đã có đồng nghiệp chết. đúng, vì COVID. Và trong khi đó, chúng tôi muốn sử dụng Zoom và cố gắng làm cho mọi người cảm thấy thoải mái, những người không muốn cho gia đình của họ xem nhà của họ trên Zoom và vẫn giống như vậy, hãy sử dụng Zoom. Và chúng tôi đã cùng nhau Zoomed, mua những thứ chúng tôi cần và mua công nghệ để thực hiện, bạn biết đấy, làm tốt nhất có thể với phương pháp học tập kết hợp. Bây giờ chúng tôi thấy mình làm việc mà không có hợp đồng trong gần một năm. Nhận thấy mình không được tăng lương khi lạm phát gần 8%. Chúng tôi thấy mình phải làm nhiều công việc để kiếm sống, đặc biệt là rất nhiều giáo viên trẻ. Bạn biết đấy, tôi là một giáo viên lớn tuổi. Vì vậy, tôi rất vui, bạn biết đấy, nói chung là, tôi không, bạn biết đấy, tôi không muốn nói quá nhiều vì chúng ta ở đây để nói về hợp đồng. Bạn có biết ý tôi là gì không? Nhưng rõ ràng là những giáo viên trẻ hơn cho rằng tôi thực sự kiếm đủ tiền và nhiều người trong số họ, như đồng nghiệp của tôi lái Lyft, giống như họ, bạn biết đấy, họ nghỉ làm để đi làm. Chúng tôi thấy mình đang mất thời gian chuẩn bị. Hôm nay tôi đã thay thế, về cơ bản là tôi thay thế một trong số hai hoặc ba lớp chuẩn bị mà tôi có, về cơ bản là tôi thay thế vì chúng tôi chưa thuê đủ giáo viên dạy thay. Học sinh lang thang khắp hành lang vì có đủ nhân viên hỗ trợ giám sát hành lang. Hầu hết mọi lớp học của tôi đều bắt đầu bằng việc tôi nhìn ra ngoài và nhận ra những người tôi biết trong số khán giả, nghĩa là ở hành lang và nói như, này mọi người, như, chúng ta có thể đến nơi mình sẽ đến không? Và điều đó, bạn biết đấy, điều đó làm mất đi thời gian và khiến chúng tôi có vẻ như đang tham gia vào một công việc kém nghiêm túc hơn. Vì vậy, bạn biết đấy, cảm giác chung là nhiều người trong chúng tôi cảm thấy không được hỗ trợ và chúng tôi cảm thấy như ngay cả những quản trị viên mà chúng tôi làm việc cùng cũng quá bận rộn và nhiều lông đến mức họ không thể giải quyết nhiều nhiệm vụ mà họ đang cố gắng giải quyết. Chúng tôi thấy rất nhiều đồng nghiệp của mình tiếp cận công việc với tâm trạng sợ hãi, không phải tình yêu hay niềm vui mà chỉ là căng thẳng, căng thẳng, phải không? Hai lần trong tháng này, giáo viên đã tập trung bên ngoài tòa nhà cạnh cột cờ để cho bạn biết đấy, bởi Đài tưởng niệm Việt Nam để cho cộng đồng biết về cuộc đấu tranh của chúng tôi và nâng cao nhận thức. Nhưng chúng tôi vẫn chưa thấy các thành viên ủy ban nhà trường, những người quản lý được bầu chọn bước vào tòa nhà và hỏi giáo viên xem có chuyện gì. Bây giờ, tôi biết điều đó được diễn đạt giống như a, bạn biết đấy, tôi thích nói như thế, hãy đến thăm, bạn biết đấy, giống như chúng tôi hoan nghênh cơ hội nói chuyện với bạn về điều đó. Bạn biết đấy, tương tự như vậy, chúng tôi chưa từng thấy những người từ trung tâm đến xung quanh như bạn biết ở hành lang và nói như này các em đến lớp và chỉ nói như mọi việc ở đây thế nào. Không phải việc giám sát hành lang không phải là một phần của buổi biểu diễn mà là một phần của buổi biểu diễn, nhưng nó vẫn là một phần quá lớn của buổi biểu diễn và chúng tôi muốn tập trung hơn vào việc giảng dạy. Tôi muốn tập trung vào phần cuối chỉ vào nốt sáng. Tin tốt là không có vấn đề nào trong số này là không thể khắc phục được. Nhưng việc đưa Medford trở lại đúng hướng, hỗ trợ giáo viên của chúng ta để họ có thể hỗ trợ trẻ em và biến Medford thành nơi mọi người muốn làm việc và sinh sống sẽ cần có sự tham gia tích cực của mọi người, mối quan hệ hợp tác thực sự giữa tất cả chúng ta, từ ủy ban nhà trường đến cơ quan quản lý trung ương, đến quản lý tòa nhà, giáo viên và nhân viên hỗ trợ. giao tiếp tích cực và cởi mở cũng như ý chí thực sự để làm điều đúng đắn của giáo viên, học sinh và cộng đồng của chúng tôi. Đã ký, của bạn trong ngành giáo dục, các giáo viên kỳ cựu của Trường Công lập Medford.

[SPEAKER_21]: Tên tôi là ông Milne. Tôi đã có 31 năm bổ ích nhất trong cuộc đời mình khi giảng dạy cho hệ thống trường học của chúng ta và tôi đã có rất nhiều đứa con của các bạn. Và tôi muốn nói về điều gì đó- Chỉ cần ghi địa chỉ vào hồ sơ, địa chỉ của bạn. Địa chỉ để ghi lại. Số 51 phố Quincy, Medford. Tôi muốn nói về điều gì đó mà bạn không tốn một xu. Đó là về việc tử tế và được đánh giá cao. Và những người phía sau tôi đã đi làm vào khoảng bảy giờ sáng nay, làm việc chăm chỉ. Chúng ta đã chạm phải tảng băng trôi COVID. Chúng tôi không muốn, nhưng nó đã xảy ra. Và chúng ta cần giải quyết nó. Những người này đã thức dậy từ bảy giờ. Nhiều người trong số họ phải về nhà chuẩn bị cho ngày mai và rồi lại làm lại vào ngày mai. Chúng tôi không tốn một xu. Tôi đề nghị chúng ta đứng lên và đánh giá cao họ. Cảm ơn tất cả mọi người. Tôi nghĩ nhiều bạn đã đọc bài viết của Chris Huffaker trên tờ Boston Globe. Và hãy để tôi chỉ ra sự thật lạnh lùng nhất mà anh ấy đã đưa vào đó. 44% giáo viên ở Massachusetts cho biết họ có kế hoạch rời bỏ công việc giảng dạy trong hai năm tới. Như bạn biết, tôi đã nghỉ hưu vào tháng 6, vì vậy tôi đang ở vị trí này, nơi tôi có mối liên hệ tuyệt vời với các đồng nghiệp của mình, nhưng tôi không còn làm việc nữa. Tôi có thể giữ bí mật. Bạn có nhận ra chúng ta đang mất đi bao nhiêu giáo viên không? Và nếu bạn nhìn vào khán giả này, đặc biệt là một bộ phận, chúng ta sẽ không thấy bất kỳ ai trong số họ. Tại sao? Bởi vì họ đang có ý định rời đi. Họ đã bị bắt nạt. Và nó có mức độ kỳ thị người đồng tính nhưng vẫn chưa được giải quyết. Vì thế chúng ta đang làm cho công việc của họ trở nên tồi tệ hơn. Chúng ta không cần phải làm điều đó. Chúng ta không cần phải làm điều đó. Chúng ta đã có một trifecta sai lầm. Chúng ta đang làm việc quá sức với họ. Có bao nhiêu người trong số các bạn không phải là giáo viên đã ngồi lại với một giáo viên về cuộc khủng hoảng hiện sinh mà họ phải trải qua khi thời gian chuẩn bị bị lấy đi? Có bao nhiêu bạn đã làm được điều đó? Hãy để tôi hướng dẫn bạn thực hiện nhanh chóng. Tôi là một giáo viên tâm lý lịch sử. Tôi đến văn phòng vào buổi sáng và được thông báo rằng tôi đang dạy một lớp tiếng Tây Ban Nha. Tôi không nói được nhiều tiếng Tây Ban Nha, chẳng hạn như ba từ. Bạn có biết điều đó khiến tôi mất tinh thần như thế nào khi là một người chuyên nghiệp muốn làm điều đúng đắn không? Và sau đó nó trở nên tồi tệ hơn. Tôi đã thức trắng đêm để chuẩn bị, viết bài kiểm tra hoặc làm một việc gì đó và đó là thời gian để tôi photocopy nó. Tôi thấy ông Wildness ngoài kia. Hóa học không hề dễ dàng. Việc thành lập một phòng thí nghiệm không hề dễ dàng. Và khi khoảng thời gian đó đột ngột bị lấy đi, và bạn cho bọn trẻ đọc sách để làm bài tập, và sau đó chúng không thể làm được điều đó, điều đó lại làm mất tinh thần. Được rồi, tôi có một câu hỏi dành cho bạn. Làm thế nào chúng ta có thể thay thế những người này? Vấn đề số một và nhu cầu số một chúng ta cần đáp ứng chính là nhu cầu của trẻ em. Bạn sẽ gặp khủng hoảng vào năm tới khi con bạn không có giáo viên, đặc biệt là ở một khoa được kiểm tra MCAS. Bạn sẽ gặp rắc rối lớn. Bạn sẽ nhận được rất nhiều cuộc gọi. Bây giờ, hãy để tôi nói chuyện với con voi trong phòng. Tôi hơi thất vọng về cách cuộc họp này bắt đầu. Những người này thức dậy lúc bảy giờ, ngày mai lại phải dậy lúc bảy giờ và đi làm, và chúng ta đang nói về ống lượn sóng. Tôi đã phục vụ cho các thị trưởng khác, các giám đốc khác, các ủy ban trường học khác, và điều đó sẽ không xảy ra. Điều đó đã sai. Và cuộc họp đầu tiên của năm học giữa các giáo viên năm nay và năm ngoái trong tuổi 31 của tôi, là năm giảng dạy tồi tệ nhất. Đó là năm giảng dạy khó khăn nhất. Nó đã lấy mất tâm hồn tôi. Và cuộc gặp đầu tiên trong năm nay là gì? Chúng ta sẽ bắt đầu quá trình đánh giá. Điều đó đã sai. Điều đó đã sai. Chúng ta có thể làm tốt hơn điều đó ở Medford. Chúng tôi tốt hơn. Chúng tôi có một chương trình thích ứng tuyệt vời. Tôi nhận được cuộc gọi trong tuần này. Chúng tôi có một đứa trẻ người Brazil đang theo học ở Harvard. Chúng tôi có một đứa trẻ Haiti sắp học ở Tufts. Chúng ta có nhiều trẻ em theo học ở những trường danh tiếng hơn Winchester. Và chúng tôi có một trường dạy nghề mà hầu hết các cộng đồng thậm chí không có và không thể sánh được. Chúng tôi có rất nhiều điều để tự hào. Và chúng ta có thể làm tốt hơn những gì chúng ta vừa làm. Chúng ta có thể làm tốt hơn. Chúng tôi là Medford.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn ông Milne.

[SPEAKER_15]: Ông Milne, thế là ba phút.

[SPEAKER_21]: Vì vậy, tuyên bố cuối cùng của tôi là, đây không phải là lúc để đồng đô la chạm đáy. và chúng ta sẽ có một cuộc di cư lớn dù bạn có thích hay không. Họ đang chuyển sang những ngành nghề khác và họ đang chuyển đến những vùng ngoại ô rộng lớn hơn, giàu có hơn. Bạn đã bao giờ làm điều này chưa? Bạn đã bao giờ đếm có bao nhiêu cựu giáo viên Medford dạy ở Newton North chưa? Hãy làm đi. Và nhiều điều tốt nhất của chúng tôi và rất nhiều, của các giáo viên da màu trước đây của chúng tôi. Mọi thứ về phương trình đó đều sai. Chúng ta có thể làm tốt hơn thế. Và nó không thực sự liên quan đến tiền. Đó là về sự đánh giá cao. Có bao nhiêu bạn đã ăn trưa với giáo viên? Có bao nhiêu bạn gặp họ, nói chuyện với họ? Hãy trân trọng mối quan hệ chính của thị trấn của chúng tôi, đó là gì? Giáo viên học sinh. Cảm ơn bạn đã lắng nghe.

[SPEAKER_13]: Cảm ơn.

[SPEAKER_14]: Chuẩn rồi.

[SPEAKER_13]: Xin tên và địa chỉ để ghi lại. Ừm, đợi một giây đã. Cảm ơn.

[SPEAKER_01]: Tôi sẽ nói Sean đang ở 362 Lawrence Road, Medford. Vậy là tôi là phụ huynh của hai đứa con đang học cấp 3, vài năm nữa tôi sẽ có đứa con thứ 3 vào học cấp 3. Và mối quan tâm của tôi đối với vấn đề này cũng như tất cả các vấn đề của ủy ban trường học hoàn toàn liên quan đến trẻ em và tập trung vào trẻ em. Vì thế, Tôi biết những đứa trẻ ở thành phố này, cũng như ở khắp mọi nơi trên khắp đất nước, vừa trải qua hai năm khủng khiếp, và đó không phải lỗi của giáo viên. Đó chỉ là những gì chúng tôi đã trải qua. Tôi thì không, và tôi hy vọng rằng đây sẽ không phải là cuộc khủng hoảng tiếp theo trong đầu bọn trẻ, bởi vì tôi biết tôi đã bắt đầu nghe được rồi, khi về đến nhà, các giáo viên không vui , các giáo viên đang biểu tình. Và tôi không nói rằng họ không nên làm điều đó hay đổ lỗi cho họ vì đã làm điều đó, Nó sẽ là một nguồn lo lắng khác cho những đứa trẻ này. Và tối nay tôi đã nghe rất nhiều lời cường điệu. Tôi đã nghe nói về một số thành tựu lớn tối nay từ một số người đại diện cho lợi ích công đoàn. Và tôi đã nghe, bạn biết đấy, về một số cuộc đàm phán khá cụ thể, tôi đoán vậy. Và theo quan điểm của Ủy viên Hội đồng Rousseau, tôi tưởng tượng rằng việc ngồi đó và không thể trả lời chắc hẳn sẽ rất bực bội. Tôi hy vọng rằng hai bên sẽ nhanh chóng đến với nhau và không để chuyện này đi xa hơn những gì đã diễn ra tối nay. Và tôi hy vọng một số điều mà ông Milne nói về việc giáo viên ra đi là, tôi hy vọng nó phóng đại, thẳng thắn mà nói, bởi vì tôi thực sự hy vọng điều đó không xảy ra. Ở đây có một số giáo viên tuyệt vời và các con gái của tôi đã có những trải nghiệm tuyệt vời tại các trường ở Medford. Con lớn nhất của tôi sẽ vào trường Cao đẳng Boston vào năm tới. Và tôi nghe thấy tên bác sĩ Wadness được nhắc đến. Lily có Tiến sĩ Wadness năm nay, và đó là một lớp học tuyệt vời đối với cô ấy. Vì vậy, tôi hy vọng rằng có thể khi chúng ta đang tiến hành các cuộc đàm phán này, cũng như các bạn sẽ tiến hành các cuộc đàm phán này vào ngày mai, hãy nhớ đến những đứa trẻ. Rõ ràng đây là vấn đề tiền bạc. Chúng ta hãy đi đến một thỏa hiệp. Tôi chắc chắn rằng bạn không xa nhau như bạn nghĩ. Và hãy đặt mục tiêu để hoàn thành việc này thật nhanh chóng. Cảm ơn.

[SPEAKER_05]: Cảm ơn.

[SPEAKER_09]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin? Cảm ơn. Thành viên McLaughlin?

[SPEAKER_10]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn cảm ơn những người đã lên bục phát biểu tối nay vì tôi biết điều đó không phải lúc nào cũng dễ dàng và cũng muốn nói rằng rất nhiều giáo viên trên khán đài đã từng là thầy của các con tôi và tôi muốn cảm ơn các bạn và cảm ơn các giáo viên vì tuần lễ tri ân giáo viên, nhưng cũng xin gửi lời cảm ơn vì lời mời tối nay dành cho ông Heinegg và những người khác và Bạn biết đấy, đó là một cơ hội tuyệt vời và chào đón cơ hội, nhưng lời mời cũng thực sự quan trọng vì chúng ta không thể chỉ có mặt và bước vào lớp học. Và tôi hy vọng mọi người biết điều đó. Vì vậy, một lời mời được đánh giá rất cao. Cảm ơn.

[SPEAKER_13]: Đúng. Cảm ơn. Cảm ơn mọi người đã ở đây. Được rồi. Chúng tôi vẫn tiếp tục công việc kinh doanh, điều mà tôi không tin là chúng tôi có, và công việc kinh doanh mới do thành viên Rousseau đề xuất. Chính sách 2022-28 BEDH, chính sách về nhận xét và trình bày của công chúng, có lỗi đánh số trong phần ba, phần trình bày của công chúng. Vì vậy, chữ sẽ được sửa lại như sau. Phần ba, số một, mục đích sẽ được đánh số lại A. Phần ba, số hai, nộp bài thuyết trình sẽ được đánh số lại B. Mục 3D, quyết định về thẩm quyền sẽ được đánh số lại C. Mục 3E, việc kháng cáo và xác định thẩm quyền sẽ được đánh số D. Ngày họp được yêu cầu, ngày 2-5-2022. Ngày gửi, 14-4-2022. Thành viên Ruseau.

[SPEAKER_20]: Cảm ơn thị trưởng. Tôi muốn kiến ​​nghị đình chỉ quy tắc số 46, yêu cầu đọc hai lần về điều này, vì trên thực tế không có thay đổi nội dung nào. Nó chỉ là một sự điều chỉnh cho việc đánh số.

[SPEAKER_13]: Thứ hai. Kiến nghị đình chỉ các quy tắc để không yêu cầu đọc lần thứ hai đối với cả hai bài đọc tối nay của thành viên Rousseau, do thành viên McLaughlin tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Giấy đi qua. Và đề nghị chấp thuận của thành viên Rousseau, được thành viên McLaughlin tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Các báo cáo yêu cầu cập nhật 2022-27 về việc triển khai bản đồ NWEA do các thành viên, thành viên Hays, thành viên McLaughlin và thành viên Stone cung cấp từ cuộc họp ngày 21 tháng 3 năm 2022.

[SPEAKER_20]: Thị trưởng.

[SPEAKER_13]: Thành viên Ruseau.

[SPEAKER_20]: Cảm ơn. Sau khi tham khảo ý kiến ​​của văn phòng giám đốc, chúng tôi vẫn cần làm rõ một số vấn đề bắt tay vào việc xây dựng chương trình nghị sự của chúng ta, bạn biết đấy, chúng ta đã thực hiện một sự thay đổi lớn đến mức không làm tôi ngạc nhiên. Theo cách mà tôi hiểu về các yêu cầu báo cáo là chúng tôi sẽ đưa ra các yêu cầu báo cáo, chúng sẽ là hoạt động kinh doanh mới và sau đó chúng sẽ nằm trong chương trình nghị sự theo các báo cáo được yêu cầu cho đến khi được đáp ứng. Vì vậy tôi tin rằng đó là mục đích của ủy ban. Và đó là lý do tại sao nó ở đây. Không phải là có một báo cáo thực tế sẽ quay lại ngày hôm nay. Tôi chỉ nghĩ điều quan trọng là ủy ban phải biết rằng đó là lý do tại sao nó ở đây. Bởi vì tôi nhận thấy trong cuộc họp trước, không phải vậy. Và tôi nghĩ, chờ đã, báo cáo đó đã đi đâu rồi? Vì vậy tôi chỉ muốn ủy ban biết rằng đó là lý do tại sao nó lại xuất hiện trong chương trình nghị sự tối nay, mặc dù đó không phải là điều để thảo luận.

[SPEAKER_13]: Được rồi, cảm ơn bạn. Ồ, đó cũng là sự chấp thuận, nhưng ồ, vâng, xin lỗi. Chúng ta đang ở số 10. Được rồi. Số 11, chúng tôi xin chia buồn. Chịu đựng tôi. Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình Doris Lupe, giáo viên lớp năm tại Trường Forest Park trước đây. Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình của Anthony Pasquale, thành viên của Mustang Hall of Fame và là đội trưởng của đội bóng Mustang 1978. đội bóng MHS duy nhất giành được danh hiệu Super Bowl. Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình của Michael Francis Falco, chồng của Debra Falco, một giáo viên bán chuyên tại Trường Tiểu học McGlynn. Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình Kevin Hickey Sr., một giáo viên dạy nghề và cố vấn lớp học lâu năm. Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình của Stephen J. Day, người đã dạy lịch sử tại trường trung học Medford trong 35 năm. Nếu tất cả chúng ta có thể đứng dậy trong một khoảnh khắc im lặng. Chúng tôi đang chuẩn bị các phiên điều trần về ngân sách vào tuần tới. Vì vậy, chúng tôi sẽ đưa ra những ngày đó trong một hoặc hai ngày tới, hy vọng sẽ có hai đến ba phiên điều trần về ngân sách. Ồ, tuyệt vời. Và cuộc họp thường kỳ tiếp theo của chúng ta sẽ diễn ra vào Thứ Hai, ngày 16 tháng 5 năm 2022 lúc 6 giờ chiều. ở đây trong các phòng và cả trên Zoom. Cảm ơn mọi người.